頓號在句子中的用法

　　頓號 表示句中較短的并列詞語之間的停頓。

　　說明：

　　一般為詞語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。

　　作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和云海。

　　注意：

　　1. 表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。

　　距這里二三里 他三十六七歲 這個小孩有四五歲

　　今天做值日的是四、五組

　　2. 太短的并列成份間(尤其是一約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。

　　省市領導 工農兵 中小學生 城鄉交流 調查研究

　　中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。

　　分析：“中”、“小”是極短的.并列關系，僅憑讀音自然停頓便可區別，故不用頓號。“德”等五個方面看似極短，但是“德育”等得縮略，應用頓號。

　　3. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同用)

　　我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。

　　我們有了自己的教學樓、圖書館、教學設備及教師隊伍。

　　4. 較長的并列成份間可不用頓號而有逗號。

　　這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

　　5. 并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。

　　蘿卜切得纖細，均勻

　　這個故事講得真實，生動。

　　你要不斷進步，識字，生產

　　6. 并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。

　　這時課堂里響起了“向孔繁森學習!”“向孔繁森致敬!”的口號。

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