初中仿寫句子練習專題及答案

　　在平平淡淡的日常中，許多人都需要跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的初中仿寫句子練習專題及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　初中仿寫句子練習專題及答案 1

　　1.仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句(字數可比例句略多)。

　　書是鑰匙，能開啟智慧之門。 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

　　(1)_______________________________________________

　　(2)_______________________________________________

　　(3)_______________________________________________

　　2.請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—個為話題，寫出兩個比喻句。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　______________________________________

　　3.仔細揣摩甲句的特點，找出規律后，在括號里選出恰當的詞語，組成與甲句對應的句子，填在乙后的橫線上。

　　甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

　　乙：______________________________，春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

　　4.作為全國著名旅游城市，我市不斷改善旅游環境，以吸引天下游客。請用一句話擬一條廣告語，向天下游客介紹我市。 ____________________________________________________________

　　5.展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

　　大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；______________________________________________________________________________

　　6.下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。

　　虛偽和欺詐產生罪惡。([美]愛迪生)

　　蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)

　　(1) ____________________________________________________________

　　(2) ____________________________________________________________

　　7.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數相同) 海是水的一部字典 浪花是部首，濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。

　　________________________，______________，_______________，_______________________________。

　　8.請在下面的橫線上填寫上恰當的話。

　　要求①句式與標有波浪線的—句相同。 ②語意與標有波浪線的—句連貫，并與之構成排比。

　　故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，_________________________________________________________________________________

　　9.仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。

　　錢能買到佳肴，不能買到胃口； ________________，________________。

　　錢能買到藥品，不能買到健康； ________________，________________；

　　10.依照下面例句，仿造兩個句子。要求句式一致，構成排比，語意暢順。

　　假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；____________，

　　____________________；______________。

　　11.根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然后得出結論。

　　千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；___________，_______________，_______________ 結論：________________________________

　　12.在橫線上補寫出恰當的語句，組成前后呼應的排比句。

　　春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；

　　春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗；

　　春天從________________________________________。

　　13.仿照下面兩個例句，用恰當的詞語完成句子，要求前后語意關聯。

　　例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。 選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

　　仿句：選擇了________________，你也就選擇了________________。

　　14.根據文意再舉兩個例子，句式與例句相同。

　　有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。

　　15.仿照所給例句，用下面的詞展開聯想，給它一個精彩的解釋。

　　例：固執：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

　　風箏：___________________________. 友情：____________________________________。

　　16.模仿畫線句子，在A處補充?—個論據，要與上下文內容一致，語氣連貫。

　　例：我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。A：一個醫生只有不斷學習新的醫療技術，才有更大的才能去奉獻。 補充句A：

　　______________________________________________________________________________。

　　1、仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

　　人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉, 就滋潤一片土地；_________________________________，______________________________________。

　　2、 仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。

　　瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑；________________________________。

　　3、仿寫例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30個字. 假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中；

　　_____________________________________________________。

　　4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。

　　要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫

　　例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；

　　朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈；

　　朋友是_________________________________________；

　　朋友是 ________________________________________。

　　5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。

　　大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；

　　___________________，___________________________________ ；

　　___________________，___________________________________。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以____________________也可以 ____________________。 。

　　6、 仿照例句，補寫出一個比喻句。

　　例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。希望就是____________________________________。

　　7、根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。

　　見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，_____________________________，依舊是遺憾； __________________________________ ，_________________________ ，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。

　　8、 仿照示例，造兩個句子。

　　如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；

　　如果你是____________________ ，那快樂就是_______________________________________；

　　如果你是 ____________________，那快樂就是 ______________________________________。

　　9、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

　　人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

　　__________________________________ ，_______________________________ ；

　　___________________________________， ______________________________。

　　10、仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。

　　讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，___________________，_______________，??能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

　　11、仿照例句，寫一組句子。

　　例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

　　母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　仿寫：父愛是 _______________________________________；

　　父愛是 ________________________________________ 。

　　12、在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、

　　自然即可。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香，_____________，________________。

　　13、仿寫（要求句式相同，字數一樣，內容新穎獨特，有創意）

　　例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的'大地；青春是智慧的火花，點綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

　　仿句：寬容是 ________________________，_____________________；寬容是 _____________________，__________________；寬容是 ___________________，_________________________________。

　　14、仔細揣摩下面的兩個語段的內容和寫法，再仿寫一個100字左右的語段。

　　（1）有一個人去應征工作，隨手將走廊上的紙屑放進了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。

　　——原來獲得賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

　　（2）有個小弟在腳踏車店當學徒。有人送來一部壞了的腳踏車，小弟除了將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新。車主將腳踏車領會去的第二天，小弟被挖到他的公司當了領班。

　　——原來出人頭地很簡單，吃點虧就可以了。

　　15、根據語境，接寫一句話，與前兩句構成排比句。

　　選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向；

　　選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；

　　__________________，_______________，___________________________。

　　16、仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。

　　例：竹：每攀登一步，都作一次小結。

　　火山：過分的熱情，反成了一種災難。

　　鏡子：________________________________________________

　　礦石：________________________________________________

　　17、仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風，我將________________________ 。

　　如果我是春雨，我將_______________________ 。

　　答案:一、1.書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。橋梁，船只，清泉

　　2.旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。火球，燃燒。

　　3.梅花桂花玫瑰花；秋香 4.略 5.長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。

　　6.(1)信任和誠懇產生友誼(2)鋸克木，鋤破土，信任戰勝分裂。

　　初中仿寫句子練習專題及答案 2

　　1.【例句】未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！

　　【仿寫】未經歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！

　　未經歷黑暗寂寞的洗禮，哪會體會到破繭成蝶的美麗！

　　2.【例句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！

　　【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！

　　3.【例句】體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份

　　【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲月中的花香一縷。

　　4.【例句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

　　【仿寫】母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　母親是失意時的一杯暖茶，當你感到痛苦時，她會給你帶來一陣溫暖；

　　母親是困難時的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，他會幫助支撐起一片希望的田野；

　　【仿寫】父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；

　　父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。

　　父親是一株青松，他教給我們正直和不屈；

　　父親是一片藍天，他教給我們高尚和純潔。

　　5.【例句】誠信是人生路上的一張通行證。

　　【仿寫】聲譽是歲月途中的一位過路者。

　　6.【例句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。

　　【仿寫】金色推開秋天的門，風雪推開冬天的門。

　　7.【例句】你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　【仿寫】你珍愛自己的生活環境嗎？那么別砍伐森林，因為森林是構成生命的骨架。

　　8.【例句】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　【仿寫】如果我是輕風，我將吹散所有的陰霾。

　　如果我是春雨，我將澆灌所有的土地。

　　9.【例句】一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章……

　　【仿寫】一塊碎石組成不了雄壯的山川，一滴水珠匯集不成遼闊的海洋。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。

　　10.【例句】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

　　【仿寫】沒有水滴的聚積，就沒有海洋的洶涌。

　　11.【例句】朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；

　　【仿寫】朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈。

　　12.【例句】“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑；

　　【仿寫】“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。

　　13.【例句】假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻自己的一星淺綠；

　　【仿寫】假如生命是花，不要華而不實，要無怨無悔地為大地獻出自己的一絲芬芳。

　　14.【例句】朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的樂章；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

　　【仿寫】朋友是順境時的一臺風扇，冷靜地為你發熱的頭腦降溫；朋友是逆境時的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。

　　15.【例句】時間好比一個良醫，它能教我們醫治流傷的`血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。

　　【仿寫】時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云；時間好比細雨，它能協助我們滌去心靈的雜質。

　　16.【例句】什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡，千枝競秀。

　　【仿寫】什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

　　什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。

　　什么樣的人生最美好，海燕說，搏擊長空，不懈奮斗。

　　17.【例句】蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。

　　月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。

　　【仿寫】風箏：你高高飛翔在天空，如果不掙脫線，將永遠不能到天空去自由翱翔。

　　鏡子：你只有保持自身的光亮清潔，才能給人一個真實的世界。

　　18.【例句】你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　你珍愛自己的生活環境嗎？那么別浪費水資源，因為水是生命的源泉。

　　【仿寫】你渴望尊重嗎？那么你要尊重別人，因為只有尊重別人，別人才能尊重你。

　　19.【例句】大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；

　　【仿寫】大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；小草破土而出，是在告訴我們要有頑強的品質。長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。

　　20.【例句】人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

　　【仿寫】如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

　　21.【例句】太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。

　　【仿寫】青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

　　22.【例句】人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　【仿寫】人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

　　人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。

　　23.【例句】沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

　　【仿寫】沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。

　　沒有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光亮。

　　沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。

　　24.【例句】語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

　　【仿寫】語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

　　語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已；

　　語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

　　25.【例句】人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；

　　【仿寫】人們都愛夏天，愛他的綠樹成陰，愛他的荷花映日，愛他的熱情似火；

　　人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的碩果累累；

　　人們都愛冬天，愛他的銀裝素裹，愛他的冰清玉潔，愛他的五谷豐登。

　　26.【例句】生活是一道彩虹，流動著豐富的色彩；

　　【仿寫】生活是一首歌曲，跳動著歡快的音符；

　　生活是一杯清茶，飄散著淡淡的芳香。

　　27.【例句】人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

　　【仿寫】如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；

　　如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

　　28.【例句】童年是一首歌，讓你用如火的精力唱出它的生命；

　　【仿寫】童年是一幅畫，讓你用五彩的畫筆繪出它的美麗；

　　童年是一本書，讓你用激揚的文字，寫出它的華章。

　　29.【例句】學習，是打開智慧大門的鑰匙；學習，是攀登科學高峰的工具。

　　【仿寫】學習，是通往成才路上的橋梁；學習，是渡向成功彼岸的航船。

　　30.【例句】擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流，擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝；

　　【仿寫】擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。

　　31.【例句】童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只鳳凰；

　　【仿寫】一根竹棍，就是一匹駿馬，一朵輕云就是一條飛毯；一棵大樹就是一個老人。

　　32.【例句】勤奮者每天的生活都充實，因為他時時體驗的是奮斗與進取；

　　【仿寫】創造者每天的生活都喜悅，因為他時時享受的是新穎與奇特。

　　33.【例句】花兒飄落了，變成滋潤樹根的肥料；

　　【仿寫】冰雪融化了，匯成澆灌大地的溪流，樹葉凋零了，變成孕育生命的養料。

　　34.【例句】知識就像撐桿跳的竹竿，借助它你會跳得高；

　　【仿寫】知識就像航船上的風帆，依靠它，你會航行得更遠；

　　知識就像雄鷹身上的翅膀，憑借它，你會飛得更高。

　　初中仿寫句子練習專題及答案 3

　　一練基礎——基礎掌握

　　1．和例句運用的修辭方法相同的一項是（ ）（2分）

　　例句：早高峰時，地鐵里擠得連根針也插不下。

　　A．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分

　　B．他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”

　　C．在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！

　　D．母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

　　【答案】B

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　2．閱讀下面課文段落，按要求回答問題。（3分）

　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。②騎在牛背上手握短笛的牧童，這時候也成天嘹亮的響著。

　　文段運用了 、 的修辭手法。（1分）

　　【答案】引用 擬人 比喻（寫出其中兩個即可）

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　3．仿照劃線句的句式，在橫線上補寫句子，要求語句通順。（2分）

　　微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是 ，微笑是 ，微笑是一曲動人的音樂。

　　【答案】（2分） 例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。

　　【解析】

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　4．對下面描寫“雨”的文段中所使用的修辭方法及其作用理解錯誤的一項是

　　我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

　　我是顆顆璀璨的珍珠，從女神的皇冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

　　我是翩然而至的天使，一旦見到美麗的園林，就落下來，花草便昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的、輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，啟迪著那些敏感的心扉……

　　A．選段中，把雨比喻成銀線、珍珠，形象地寫出了雨或細亮或圓潤的情態。

　　B．選段中用“偷”一詞，賦予“雨”以人的行為，生動形象地寫出了雨的珍貴。

　　C．文段用“昂起了、挺起了、綻放了”的排比句式，寫出了花草雨后富有生機活力的特點。表現了雨的滋潤之功。

　　D．“輕輕的、輕輕的”在反復中，寫出了雨的輕柔和對敏感心靈的啟迪。

　　【答案】B

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　5．選出修辭方法與其他三項不同的一項（ ）（2分）

　　A．小草偷偷地從土里鉆出來。 B．那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。

　　C．天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。 D．東風來了，春天的腳步近了。

　　【答案】C

　　【解析】

　　試題分析：C句是比較，將明星比喻成街燈，其它三項是擬人。

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　6．對下面句子的修辭方法理解有誤的一項是

　　A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　理解：這句話用了排比和擬人的修辭方法，生動形象地寫出了春天繁花似錦、五彩繽紛的景象。

　　B．柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。

　　理解：這句話用了夸張的修辭，生動地寫出了天氣非常炎熱的特點。

　　C．田野間傳來各種蟲鳴，有的若大提琴，有的像豎琴，有的似風笛，仿佛一場絕妙的交響曲。

　　理解：這句話用了排比和比喻的修辭，生動地寫出了聲音的多樣以及感覺的美妙。

　　D．面對“小悅悅”事件，難道我們不應該在道德和良心上好好拷問自己嗎？

　　理解：這句話用了反問的修辭方法，強調了我們應該在道德和良心上拷問自己。

　　【答案】A

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　7．選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項（ ） （2分）

　　A．理想是石，敲出星星之火。（比喻）

　　B．放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的'瓜果。（擬人）

　　C．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）

　　D．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（引用）

　　【答案】C

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　8．請揣摩下列句子的特點，再續寫兩句，表達你對秋或冬的感受。（2分）

　　春天的雨細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓； __________________________，________________________________。

　　【答案】秋天的風涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；或冬天的雪慈祥而溫厚，為莊稼帶來熱情的呵護。（運用擬人的修辭手法、句式結構基本相似）（2分）

　　【解析】

　　試題分析：例句寫了春夏，仿句應該寫秋冬，選其有代表的景物，前半句要仿“……而……”并列短語的結構，后半句要仿擬人修辭手法。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　9．結合語境，對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

　　這里是大自然最單調最平板的一面，然而加上了人的活動，就完全改觀，難道這不是 “風景”嗎？自然是偉大的，然而人類更偉大。

　　于是，我又回憶起另一個畫面，這就在所謂“黃土高原”！那邊的山多數是禿頂的，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長而整齊，等待檢閱的隊伍似的，在晚風中搖曳，別有一種惹人喜愛的姿態。更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺，遠看山頂的谷子叢密挺立，宛如人直立的頭發，這時候忽然從山脊上，牛和掮著犁的人形出現，他們姍姍而下，在藍的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。

　　A．“難道這不是風景嗎？”運用反問，加強語氣，強調有了人類的活動，自然變得生動起來，突出了人類的偉大。

　　B．文段中運用“裝扮”一詞，將層層梯田擬人化，生動地表現了人類改造自然的成果。

　　C．文段中“等待檢閱的隊伍似的”，運用比喻，形象地表現了高桿植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。

　　D．文段中“天是那樣的藍，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過幾尺”，運用夸張，將月光下天藍的程度、山頂的輪廓描繪出來，也為下文的“歸耕剪影”做鋪墊。

　　【答案】C

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　10．對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

　　這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢？

　　A．文段中運用“像……”的比喻句，形象地寫出了野花五彩繽紛的艷麗色彩。

　　B．文段中三個“像……”的比喻相連，構成排比句式，又讓人感到不僅色彩絢麗奪目，而且繁花無邊無際。

　　C．文段中“馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神”運用對偶，寫出了馬和人在花海中的精神狀態。

　　D．文段結尾運用反問，強調任何一個花園也比不上春天的天山美麗。

　　【答案】D

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　二練能力——綜合運用

　　1．為了配合寫景散文單元的學習，班級板報組出了一期板報，其中有一段導語沒有寫完，請你根據已經寫好的部分將這段話補充完整。

　　四季的語言豐富多彩：從春風中，我們讀出了希望；從夏花中，我們讀出了絢爛； ， ； ， 。

　　【答案】從秋葉中，我們讀出了奉獻；從冬雪中，我們讀出純潔。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　2．課文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三個比喻表現了春天的新、美、力。請你也寫出一段話，用別的比喻來贊美春天。（3分）

　　【答案】A春天像一位魔法師，他喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。B冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到人間，霎時，大地萬物復蘇，烏語花香，一派生機。C碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　【解析】

　　試題分析：根據題干中例句內容，突出“春”的特點，有比喻或擬人修辭手法仿寫。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　3．閱讀《欣賞使人美麗》一文，完成小題。

　　①面對同一棵樹，有人看到綠葉，有人看到了毛毛蟲。真誠的人能夠感知到他人的真誠，而騙子總覺得全世界的人都在說謊。善良的人會被別人的善舉感動，在缺乏善心的人眼里，善就是傻……從這個意義上說，會不會欣賞別人是對自身品質的一種檢驗；學會欣賞別人，則是對自身品質的一種提升；對被欣賞者來說，欣賞是一種引導和激勵。

　　②19世紀末，美國西部的密蘇里有一個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，并對繼母說：“親愛的，你要好好注意他，他是全郡最壞的孩子，他讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就向你扔石頭，或者做出別的什么壞事，讓你防不勝防。”繼母好奇地走近這個孩子，當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不是全郡最壞的孩子，而是最聰明的孩子，只是還沒有找到發揮他聰明的地方罷了。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這個孩子的聰明找到了發揮的地方，后來成了美國當代著名的企業家和思想家。這個人就是戴爾卡內基。

　　③臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐，老板對他說：“你還記得我嗎？”林清玄說：“記不起來了。”老板拿來一張20年前的舊報紙，那里有林清玄的一篇文章，那時他在一家報社當記者。這是一篇關于小偷的報道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道：“像心思如此細密，手法如此靈巧，風格如此獨特的小偷，做任何一件事情都會有成就的吧！”老板告訴他：“我，就是那個小偷，是你的這段話引導我走上了正路。”如今他開了好幾家羊肉館，成了那里頗有名氣的大老板。

　　運用下面格式，概括第②段或第③段的內容。（2分）

　　欣賞________________________，使他變成___________________________________。

　　【答案】第②段：欣賞“壞孩子”的聰明，使他變成著名的企業家和思想家；第③段：欣賞“小偷”的心思、手法和風格，使他變成很有名氣的大老板。（2分）

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　4．以“愛心”為陳述對象，仿造下面句式續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

　　例：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。（2分）

　　【答案】略

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　5．閱讀《春》選段，完成第小題。

　　①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　根據選段，模仿下面語句形式，將相關內容補齊。（2分）

　　_________ 暖柔風中鳥歌笛吹

　　【答案】答案示例：繁艷花下蜂鬧蝶飛

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E

　　6．根據語境，仿照畫線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。（2分）

　　人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河； ， 。

　　【答案】例如：如果一棵樹代表一份思念，我送你一片森林。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　7．從修辭和表達效果上，賞析下面一句話。（3分）

　　在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。

　　【答案】這句話運用了擬人的手法，賦予風箏以人的生命，寫出了這里的風箏沒有起飛的空間，同時含蓄地表現出人們整天因瑣事而忙碌，沒有閑情逸致去放風箏，孩子們也沒有時間去放風箏這些社會現實。（3分）

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　8．閱讀下面的語段，完成小題。

　　不必說碧綠的菜畦， A 的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， B 的叫天子（云雀）忽然從草間直cuàn向云xiāo里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

　　畫線句用了_______修辭手法。請你運用這種修辭手法另造一個句。

　　【答案】擬人（或比擬） 造句示例：清晨，柳樹姑娘對著湖面的明鏡梳妝打扮。

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。

　　9．閱讀下面一段文字，按要求答題。（ 9分）

　　展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登臺，奉獻了一臺精采的大型文藝晚會。整臺演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出“海內存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝愿，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園。

　　畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： （2分）

　　【答案】對偶

　　考點：辨析、運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E

　　10．根據語意，仿照畫線的句子，運用恰當的比喻，在下面的橫線上填寫句子構成語意連貫的一段話。（3分）

　　家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補充能量；家園如 ，末端總系著一個流浪者的大風箏。校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數學子一批又一批地成為參天的大樹；校園是 ，總裝著老師對學生的情和愛。

　　【答案】一根抽不斷的線 一艘乘風破浪的船。

　　【解析】

　　試題分析：看清要求：仿寫、使用比喻句、語意連貫。抓住所填空后一句中的關鍵詞來判斷擬用“喻體”仿寫，如“末端”“系著”“風箏”，應該是“線”，“裝著”（另一個“載”更好），應該是“船”（“盒子”之類不好，不生動，意義不豐富）。仿句還要注意與例句結構相同，比如例句中“偏正短語”的結構要仿寫出來。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

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