優秀班集體競選演講稿

時間：2024-07-01 10:45:39 競選演講稿我要投稿

優秀班集體競選演講稿(優)

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的優秀班集體競選演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀班集體競選演講稿(優)

優秀班集體競選演講稿1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　下午好！

　　在這綠樹成陰的校園里，有著一支朝氣蓬勃的隊伍，那就是我們——四（1）班。沐浴著陽光雨露，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗學習，體驗生活，體驗成長。已經成為了顯現出濃厚情誼外公的一家人。近兩年來的四（1）班，無論是文明禮儀養成方面，班干部的培養，還是在班風學風建設工程方面，都取得了一些成績。

　　一、抓好養成教育，爭做文明學生

　　良好班級風氣的形成每一名學生有良好的行為習慣。這方面，四（1）班的班級目標是：創文明班級，做文明學生。在開學初，師生共同制定出有班規班約，學生相互之間相互督促，共同遵守。如有誰違反了班規，會有同學為他（她）指出，督促他們改正過來。班里的各項工作，安排到位，桌椅的擺放，圖書角的管理等，都有專人負責，其他同學協助并配合。在四（1）班，班里的事，事事有人做；

　　班里的人，人人有事做。

　　二、班干部是老師的得力助手

　　我們班有一支團結合作的班干部隊伍，在老師的支持下，在班長的帶領下，班委會成員團結合作為年級班級的發展，出謀劃策。在各王良太的團結合作下，在全體同學的一起努力之下，把整理班上的各項工作整理得干干凈凈。為班主任減輕了負擔，是老師的呂內縣小助手。如每期的黑板報，在自海玲、李劍明等同學的組織下，同學們的積極配合下，我們班的黑板報內容豐富，主題鮮明。

　　三、搞好班級藝術建設，創建和諧班級

　　班級文化建設，是反映一個班集體風貌的標志。從上學期到現在，師生共同商議，一起合作，美化教室，共同為創建一個文明、和諧的學習環境而決心。在我們的班級人文精神建設中，“快樂習作”是同學們展出作文的平臺；“畫畫我最棒”是同學們熱愛生活的欣欣向榮；“學習園地”是同學們成長的記錄袋裝；“智慧樹”是小朋友放飛理想的翅膀……

　　干凈整潔是我們教室的特點，桌椅擺放整齊，地面干凈，各種物品放有合理，走進去讓人則賞心悅目。在這優美、和諧的環境中，同學們更加努力學習。

　　四、團結互助、積極進取是我們的班風

　　四（1）班是一個團結互助的大家庭，在這個大家庭里，誰生病了，同學們會噓寒問暖，并幫他（她）補落下的功課：誰有什么困難了，全體師生會伸出友誼的雙手主動幫助他（她）；

　　誰在學習上面有了進步，大家由衷為他（她）高興；誰違反了班規班約，同學們會誠懇地為他指出……在這種團結互助、積極進取的學習生活氛圍中，大部分同學養成了良好的學習生活習慣。

　　良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、各項歸屬感的形成離不開各項活動的開展。近兩年來，四（1）班通過積極參加學校開展的“節能減排，從我做起”、“迎奧運，樹新風”徒步清水河春游、“六?一學生才藝展演”等各項活動，以降低班級學生的集體螺科榧榮譽感，增強班級的凝聚力。在班上開展“奧運在我心中”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，開展“夾玻璃珠比賽”、“兩人三足跑”、“螞蟻搬食”、“詞語接龍”等活動，豐沛了學生的生活。在各項活動，展示四（1）班團結互助、積極進取的`風貌。

　　在各任課教師的支持、協助下，在二十四名同學的學生共同努力下所，近兩年來，四（1）班多次獲得“流動紅旗”，連續兩次被評為“校文明班級”

　　也許四（1）班并非很優秀的班級，但這是一個努力向上、積極進取的集體。回顧過去，過一些缺憾，也曾取得過一些成績。展望未來，我們滿懷信心。在以后的學習生活中所，四（1）班將再接再厲，借鑒其他全校的先進之處，“取他人之長處，補己之不足”。相信在中小學領導的正確指導下，在師生的共同努力下讓，四（1）班的明天會更動人！

　　請您（你）為我們投上一票吧！您的支持是對我們的無限鼓勵！您關鍵的一票是我們四（1）班繼續努力的動力！

優秀班集體競選演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自初一八班的班長桂xx。今天，我代表我初一八班來競選優秀班集體的評選活動。

　　第一眼決定印象，我們五班最大的特點是無論哪一位任課老師，看到我們班第一眼都不禁感嘆這個班的女生真多。31個女生，14個男生，創造初六了我們初七八班這個大家庭。的確，我們班是全校該系女生最多的班級，所以參加比賽時，總把女生當男生用。長跑比賽時，其他班級就是男生比女生多，而我們高中生班卻是女生比女生多。盡管我們男生少，我們一班還是在冬季、春季長跑中分別獲得第一名和第二名的好成績。因為我們班靠的是團結。俗話說得好，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優秀的集體，才會有優秀的個人，只有人作的不斷提高，才有集體的巨大進步。

　　良好的班風，是衡量一個班級體的重要技術標準之一。作為一個班級，樹立的預備班風應是一個動員全體學生，統一認識的過程。在初一六班這個大家庭里，每位同學積極進取，朝氣蓬勃，勤奮刻苦。而且，我們與同學的關系十分融洽。比如說我們的班主任小學老師，恰恰因為她的嚴格要求，我們班的勝率才能蒸蒸日上，她也許把我們當成朋友，我們也能把她當做我們的外甥女者。我們能認真對待她的教導，心里的苦悶都會與她述說，這樣的溝通，使我們與老師的關系更加親密，這也成了我們努力學習的動力。

　　我們班女同學多才多藝，文藝匯演上，我班同學們全靠自己節目話劇節目，不僅僅有美妙的歌曲，優美的舞姿，還有我們班上陳晨和鄭曉璇同學帶來的武術和跆拳道表演，為全校同學獻上一場視覺的送來盛宴；在班會活動時，同學們一一展示出自己的特長與竭盡全力努力成果；在校運會時，我們一班同學大聲為賽場上的同學吶喊助威，服務人員總是在第一時間里為運動員送上水。還忘不了去年的運動會上，我們班的入場儀式整齊劃一，獲得了年級第一名奪得的好成績。校內外組織工作的各項活動，同學們都積極推動參加，我班彭爽同學在第屆機器人大賽中均獲得·；學校組織的征文、小報等活動，同學們都取得了優異的成績。

　　由于女生多，男生少，我們班同學自然不調皮，遵守紀律，下課間不追逐打鬧，我們班的任課老師稱贊我們班的.紀律。語文課上，可以聽到我們班朗朗的讀書聲；數學課上，可以看見我們認真做題；英語課上，可以聽到我們與老師精彩的英語對話；生物課上，可以看到我們認真地做實驗；體育課上，可以看見同學們奔跑的倩影；音樂課上，可以聽到我們的歌聲，看到同學的樂器表演…同學相互關系如兄弟姐妹，為了班級的榮譽而努力。

　　我們初一八班，是一個優秀的班集體，是一個團結的班集體，正如我們的口號“八班八班，非同一般”，我們堅信：我們是未來的主人，我們絕非一般！

　　同學們，你們投上的這一票，是對我們班級成績的真的，也是對你們班級的并負責。

　　老師們，你們頭上的這一票，是對我們無限的大力提倡，你們的這一票會成為這個集體奮勇前進的最好的。

　　謝謝大家！

優秀班集體競選演講稿3

敬愛的領導、親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　“瞧，柳樹又抽出新的枝條，小草又從土地探出頭來，燕子又從南方飛了回來”，時光荏苒，雖然年輕的臉龐依然充滿稚氣，但我們已經有了成長的積淀。

　　我們用愛點亮前程，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾，我們也不會退卻。

　　因為我們有一個共同的名字——七年八班請允許我介紹一下本班，本班有30位活潑可愛積極向上的同學組成。

　　20xx年的8月，我們相聚在東麗中學，聚在七年八班，這是一種緣分。

　　因為有緣，所以相聚；

　　因為相聚，所以相知；

　　因為相知，所以相助；

　　因為相助，所以相愛。

　　是的，我們是相親相愛的一家人運動會上我們揮灑青春，奮力拼搏。從那時起我們班注定是一個不平凡的集體跋涉中有我們堅持的身影，集體榮譽感在那時已然在我們的心中扎下了深根。愛就此傳遞，同學過生日我們買來蛋糕慶祝，送上美好的祝福。每天的飯箱、總有人推出去，每天的課表總在第一時間更新，每天大課間教室里的燈總有人關，每天眼操體委從來不會讓丟分，樓道里的窗臺是兩位同學用自己衣服擦得，只有一個目的不給班里丟分。

　　落葉在空中盤旋，譜出一曲華美的樂章，那是綠葉對根的情意。短短的半年時間，我們已經領略到了老師們的博學與負責，親切與熱情，和諧融洽的師生關系，讓我們更堅定地相信，有老師的愛的付出，有我們的不懈努力，我們一定可以讓夢想照進現實。我們與班主任如同朋友閑暇時敞開心扉無話不談。

　　年輕的'我們在那雙清澈的眸子里留下的不是迷惘和躁動，而是對美好未來的那份堅定組的制度一直鞭策我們擁有更多代表著光榮與夢想的積分與星星，名言墻上激勵我們與偉人對話克服缺點，做好自己，有趣的班會課讓我們在玩笑中懂得做人的道理，將知識融入游戲中。

　　本班有強大的班委團隊：自立自強、樂于助人、刻苦勤奮的班長；成績優異、認真負責的學委；成績優良、匡扶正義、傳遞正能量的體委；古靈精怪、多才多藝的宣傳委員，總能為我們描繪漂亮的板報呈現精彩的班會課；有不善言辭、體貼他人的生活委員；更有勤勤懇懇、毫無怨言的衛生委員。

　　有趣的語文課引人入勝；不善言辭的數學老師卻能教會我們做人的道理；活潑開朗的英語老師，跟我們打成一片，班會課上老師將英語融入游戲，英語變的多姿多彩。

　　本班獲獎足跡：衛生先進班、學習優勝班、日常行為規范班、兩操評比優勝班、總分第一、第三，校園藝術節精神班、拔河比賽第六名。

　　為了化繭成蝶的翩然；

　　為了魚躍龍門的喜悅；

　　為了鷹擊長空的豪情，我們點亮心中的明燈。

　　“三好班級”，我們期待著，我們不僅僅為了這個光榮的稱號，更向往老師和同學們對這半年來七年八班表現和成績的肯定。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們也將以此為契機，化作鯤鵬，扶搖直上。

　　“滿目春光登高處，折得東風第一枝”這就是我們的目標，“心有多大，舞臺就有多大”這就是我們的夢想，“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵。

　　請為七年八班，投上您寶貴的一票，感謝老師，感謝同學們！

優秀班集體競選演講稿4

尊敬的先進班集體考核小組的各位評委老師：

　　你們好！

　　我們是xxx市政技術學院經濟管理系xx級計算機2班的全體學生。在過去的一年里，我班同學團結友愛、互相幫助、齊心協力、積極進取共管班風和學風，取得了亮眼的成績，不能獲得得到了廣大師生的一致好評。因此，我們鄭重向考核小組遞交“廣東省先進班集體”。

　　我班自建立之初就確定了“團結友愛、互助拼搏、嚴格謙遜、開拓創新”的班風。在各屆班團干部的努力下，我班同學通過相互交流，得到了極大的融合，真正達到了“形”“神”一體。同學之間相互關心，相互幫助，相互諒解，相互勉勵。在學習上，大家更是你追我趕，共同前進。經過大家長期的努力你們和不懈的堅持，我班終于形成講課了良好的學習風氣。

　　沒有規矩，不成方圓。在班級制度建設各方面，我們絲毫不敢急躁。為此，我們建立了一系列畢業班制度，比如班級制度、班級考勤制度等，我班在這些制度的規范下讓，獲得了許多驕人成績。在xx年院運會比賽中，我班取得優異成績，其中我班梁梓楠同學突破學院100.200米院紀錄，羅智坤同學幾乎取得100米第二名的好成績；在20xx年系文化周知識大賽中，我班取得了團體第一的好成績；在20xx年下學期班際籃球賽中，我班同學積極推動努力，取得了系際第三名的好成績；在xx年年下學期，我班參加踢鍵子比賽中榮獲第八名的參予優秀成績。

　　在其他方面，我們班同學們在思想上積極追求一流先進。現在，我班有正式黨員1名，預備黨員1名，并且30%同學都已經勞動黨參加了黨理論學習。

　　另外，在社團工作方面，我班羅健將同學也獲得優秀的學習成績。xx年9月，兼任英語協會副會長，完成組織機構制度建設，并成功組織策劃“院英語演講比賽”活動，并得到院資訊部、系刊部等媒體的報道，取得良好的反響。

　　我班今天成就的取得首先離不開院里的取得義務服務支持和輔導員的諄諄指導。輔導員劉教員老師更是給予我們無微不至的關懷，引導我們成長。劉諸多方面老師經常和我們交流學習方面的心得，主動了解男同學的困難、說服同學度過難關，是我們人生的差勁向導。還有我班年輕一代默默無聞、甘于獻身的學生干部。此外，我班不但還涌現出了大批學習的`好榜樣：他（她）們有英語學習的楷模陳龍，艱苦奮斗的成建榮，學習進步迅速的陳前鋒，勇攀體育高峰的梁梓楠，社會工作優異的鐘海波、洪曉純、溫飛鴻等等，他們都是我們班的驕傲。

　　我們是團結的班集體，更是群星璀璨的班集體。我們始終相信“個人的榮譽屬于班級，班級的榮譽更座落在我們每一個人”。

　　當然，這點成績實際上相比而言是微不足道的。其中還有很多極差和缺陷，如由于我班五年制大多數同學是由高職考上來的，文化課基礎相對其他高中上來的同學弱了點，在第一次的英語二級考試中通過的成績不是很理想；有的同學專業課成績并非也不是很感興趣。但是一兩次考試不能十幾次說明什么問題，擬定我們也制定了一些措施來幫助老師解決學習上的難題，如我們采取“三幫一”的策略，高中上來的同學多點幫下高職的同學文化科，高職同學多點輔助高中高中學生上來的專業科，爭取幫助還沒有通過英語二級的同學在這次無考試中順利通過。我們相信“沒有最好、只有更好”，只要大家團結奮斗，持之以恒，狠抓班風、學風建設，采取適當措施，我們一定會取得更大的成績，我班總體水平一定會齊頭并進漸入佳境！

　　成就屬于過去，未來我們愈來愈需要努力。我們知道我們離真正的“人才”還有很遠的距離，還有很長的路要走，還有很多應該學，但還沒有學的知識需要有努力去學。在以后的學習和生活中，我們一定會充分利用我們的時間來我們自己，我們也一定會再接再厲、再創輝煌，使我們擁有如同學同學所編的那樣：狐貍的智慧、兔子的警覺、老虎的雄威、青蛇的陰霾、夜鷹的驚怵、大象的沉穩、蜜蜂的勤勞、螞蟻的堅韌，真正成為國家的棟梁。我們每一個也都在不斷地努力為班級爭光，為經管爭光，為學院爭光。

　　最后，我們真誠的希望考核指標小組查核能夠核實、批準我們的申請，我們堅信選擇你們的選擇是正確性的。

優秀班集體競選演講稿5

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好。

　　我是四年級4班……很高興，今天我們能夠代表四年級4班站在這里參加優秀班集體競選。

　　我們班由24名可愛的女生和19名英俊的男生組成。不知不覺，我們已經在科小度過了四個難忘的春秋。在學校的指導下，在班級師生的共同努力下，班級形成了以“誠信、守紀、團結、拼搏”為主旋律的班級氛圍。我們秉承“成人成才，擁有自己的色彩”的班級個人奮斗目標，踐行“依法制班”的正確理念，力爭建設一個：思想品德好，課堂紀律好，清潔衛生好，文明休息好，勞動鍛煉好的“五好班集體”。四年的成長之路，我們留下了或深或淺的腳印。現在，我們將班級主要事跡對在座的各位老師們，做出如下匯報：

　　良好的班風，來自嚴格、民主的班級制度。

　　我們的評價制度一直在改良：

一年級的小紅花，二年級的尚學幣，三年級的自我評價，四年級的基于班規之上的班級優化大師協助評價，讓同學們日日反思，周周反思，逐步完善自我。

　　評價制度的改良來自班級管理制度的不斷優化：

　　在四年級上學期，我們全體同學共同商定了班規，大家共同遵守。班規按照在校一日常規，分為早讀、升旗、上課、課間、兩操、路隊、午餐和補充項這八個大版塊。每個版塊下細分規則要點，盡可能預設大家的所有違紀情況和有針對性的改進建議。班規中扣分最重的一條，就是不誠信，因此，幾乎很少有同學敢越雷池一步，大家都守著誠信的底線。

　　人人都有勞動崗位。每個同學根據自己的實際情況，承包班級的4塊地磚或者一列書包柜，每天吃完午飯就開始勞動，勞動完后由勞動班長負責登記。爭取實現“無塵教室”，給大家提供一個良好的清潔衛生條件。

　　絕大部分同學有班干部崗位，通過演講公平競爭上崗。隨時記錄觀察班級表現，及時提醒做得不到位的同學改正錯誤，每周五的班會上，班干部做工作總結，提出表揚和批評。在一次一次的反思總結中，促進個人的長足發展，實現班集體的全面發展。每人每天的具體表現，都集中記錄在班級優化大師上面，每次的加減分實時發送給家長，方便家長及時掌握我們的在校表現，實現高效的家校互動。

　　由于大家表現優秀，班級特色課程得以全面開展：

　　二年級時，我們開展了書法水寫課程。學習楷書的基本筆法，用毛筆沾水在水寫布上練字，經過一個學期的.艱苦訓練，我們掌握了楷書的基本書寫方法，促進了大家書寫的進步。在二年級下學期，班級同學書寫進步明顯，形成書寫的小巔峰。一部分同學，持續保持了良好的書寫水平。

　　三年級時，我們開展自主練能課堂，人人上講臺，人人當小老師。要當小老師，可不是那么容易，大家必須在課前進行深入學習，并且練習如何當老師，用大家喜歡的方式把知識傳播出去。在這樣的反復訓練之下，班級同學紛紛走上講臺，鍛煉自己，成就自信、勇敢的自己。

　　四年級時，老師為了記錄我們的作文，特地申請了一個公眾號，隨時在公眾號上發表大家的優秀文章，班級同學互相傳閱，借鑒別人的優秀習作方法，學習氛圍在一次又一次的分享中，愈發濃厚。有時候，也發布大家的一些日常生活和教學思考，心往一處想，勁往一處使，通過網絡媒介引導班級家長輿論正確發展。

　　班級凝聚力在一次又一次的活動中不斷加強：

　　去植物園探索植物的奧秘，去動物園感受四川特有的熊貓文化，去田園牧歌感受農作物的生長規律，制作豆豆作品，去星期八小鎮體驗不同的社會崗位的辛苦工作，去小腳丫營地學習竹編工藝，去建川博物館感受錚錚鐵骨的傲氣……形式多樣的元旦迎新活動，給大家提供的個性發展的展示平臺，我們學會了珍惜當下的日子。一次次運動賽場上拼搏，我們學會了用汗水拼搏輝煌的明天。每一次活動的順利開展，離不開同學們的團結協作，我們就是這樣，在團結中成長。

　　在過去的日子里，我們有付出，有收獲。請看：PPT呈現各類獲獎，體育成績合格率95%以上。多次獲得學校的各類表彰。以及單人獲獎的照片。

　　我們知道，成績只能代表過去，因為未來還很長。在歷史的長河中，我們都算不上什么太耀眼的光芒，我們只能把握當下的每一天。當然，有些地方我們也做得不夠好，不論這次競選結果如何，我們都不會停下努力拼搏的腳步。

　　秋在等葉落，春在等花開。冬在等雪飄，夏在等風來。我們在等您手中寶貴的一票，謝謝大家。

優秀班集體競選演講稿6

　　雨后春筍出自張耒《食筍》，比喻新生事物迅速大量地涌現出來。“雨后春筍”中隊就是這樣一個每天都會有創新、有進步的中隊。

　　1.活動秩序好。不論活動大小，“雨后春筍”中隊的每一位隊員都積極、認真參加，比如近期開展的學雷鋒愛心衣物募捐，完成2位幫困對象的心愿，共計捐衣物20余件;清明網上寄語活動參與率100%，環保網上知識競賽參與率100%，并有1位同學代表學校參加區環保知識競賽。此外，更將班級開展的各類活動與雛鷹爭章活動有機結合，及時向大隊部反饋。

　　2.陣地環境好。每月的溫馨教室布置是該中隊的德育陣地，班委聯合每位隊員積極構建健康向上、新穎活潑的班級文化，每次的宣傳欄布置都注重“突出主題、保持美感、崇尚綠色、彰顯特色”。而班級博客和家長微信群更是“雨后春筍”中隊的宣傳陣地，通過這些平臺，把該中隊的各項活動圖文并茂地展示給大家，讓更多地同學與家長關注他們、了解他們。

　　3.制度管理好。該中隊分別實行小組評比制度、值日班委制度和值日班長制度。比如：將中隊分成a到f六組，從課堂參與，作業收交，廣播操，各科訂正等十個方面進行評比，最后根據每周的評比結果實行相應的獎懲，鞭笞每一位隊員團結協作、共同進步。再如，將值日班委制度和值日班長制度整合起來，實現值日班委與值日班長在管理上的合作，發揮“1+1>2”的班級管理效果。

　　4.工作效果好。強大的班級凝聚力和吃苦耐勞的拼搏精神讓他們在各類各項活動中比如運動會、拔河比賽等都取得了不少榮譽。此外，隊員們在校園晨掃和每周室外大掃除中認真的態度和干勁也得到了衛生老師的肯定。

　　5.組織紀律好。在班委的榜樣引領下，人人都尊重并遵守班級公約，在各個活動中，都自覺保持安靜和有序，有著良好的行為準則，秉持著“團結、嚴謹、求實、進取”的.八字校訓，努力形成“健康、向上”的班風與“踏實、好學”的學風。

　　總而言之，“雨后春筍”中隊強調隊員全面發展，注重學生素質教育，倡導求學的嚴謹性與真實性。

　　“荒林春雨足，新筍迸龍雛。”隊員們紛紛表示：在未來的日子里，他們38位隊員一定會為學校、為自己、為父母盡己所能，和中隊輔導員費老師以及各科老師繼續并肩作戰，刻苦學習，迎接人生的第一個挑戰。

優秀班集體競選演講稿7

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　今天參加“泰安市頂尖班主任”評選，心里既高興又激動。首先辦事處及學校領導對我一如既往的關心。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天我在這里向匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。

　　在十多年的班主任工作中，我本著“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真教學，兢兢業業為師。”我深信“班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任。”所以，在班主任工作中，我認真搞好以下工作：

　　一、安全工作，常抓不懈。

　　對小學生而言，培養良好的安全意識和自覺的安全行為習慣，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，有很大的現實意義和社會意義。對小學生進行安全教育，我主要做了要點。

　　（一）統一認識，制定安全管理管理對策。

　　每次學生入學，我都安全管理要制定相應的安全教育管理緊急措施，即管好主要人，管好主要時間，管好主要地方，管好主要物品。管好主要人，經過一段時間偵測，對容易出現安全問題的學生，派小學生干部和好朋友時時提醒，發現問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方，即班主任和課任老師帶領值勤學生輪流交替分工在課間對校園、教室等進行監管。管好主要物品則是及時提醒，該怎樣用和什么時間用。

　　（二）統一行動，做好安全教育。

　　1、創設情景，提高興趣。每周一的班隊會，我統一上才至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分排演小品，小品的主要內容是涉及學生激起在學習生活中再次出現而又沒有引起注意的“小事”。比如亂扔外皮的后果，下課擁擠的危害，校園里瞎飛奔的后果……表演的形式盡量夸大一點，滑稽一點。讓學生在笑聲中明白短劇中存在的不安全現象，這樣學生在寓教于樂中不知不覺就談及了寓教于樂安全知識，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全課的到來。

　　2、樹立榜樣，正面引導。由于學生辨別是非的能力較弱，進行導向安全教育我經常采取正面引導即對做得好的學生進行表揚，那么其他學生就會向受能夠表揚的小朋友學習，會做得更好。如果我們只是反復強調危險的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友實例注意安全的例子，這些正面材料會引導學生技能正確理解安全知識，避免盲目模仿。

　　3、隨機教育，及時提醒。教育安全教育在日常生活中隨機采取，滲透在學生的一日活動中。平時遇到一些重大事故，我往往先弄清楚弄懂事情的來龍去脈，以便向家長交代。在課堂上，我會讓這幾個學生模擬當時事發現場，請其他同學分析原因。我總結的口訣是：舉事例，知危害，明要求，抓落實，成習慣。

　　4、善用各種手段進行安全教育。我們靈活運用利用學校安全教育版面，樓梯警示語，安全歌謠等引導學生誦讀記住安全注意事項。學校配備多媒體后，則用卡通畫、照片、圖片、動畫等形式，結合學生實際，實實在在地開展安全教育，使學生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并讓學生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學生的自我保護意識和能力。

　　二、培養骨干力量，形成班級核心。

　　培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去激勵引導他。

　　1、立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小窄小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學，要努力創造民主意識和民主民主作風。

　　2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作技術手段局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作，當好干部。指導體育委員如何組織機構排隊，學習委員委員怎么樣超時收發作業，勞動委員怎樣搞好衛生掃除等。扶植小干部做好工作，在做某項教育工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進行指導，啟發他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學生發生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些難題讓他們思考，討論。讓小干部學會自主組織工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學會騎車，進而發展到自由走路，在實踐中完善自我。

　　3、嚴要求。達致處處以身作則，事事走在前頭，做同學的榜樣；表里如一，言行一致，說到做到；辦事公道，不偏不向，對同學一視同仁；不搞特殊化，不能凌駕于同學之上；工作要認真負責。

　　4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領全班同學，在工作中結合上列以下幾方面進行：①幫助小干部扎實推進做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時點滴表揚；③對小干部缺點錯誤不會姑息、遷就，及時批評、幫助。

　　三、注重養成教育，加強班級管理。

　　第一，養成良好的學習習慣。學生要熱愛學習、學會學習，養成努力學習的好習慣，培養學習的能力。身心健康而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵激勵自己更努力學習。

　　第二，養成極好的衛生習慣。清潔干凈美觀的有利于環境有助學生學習，要而使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處拜師學藝，從小節處育人。“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。班級的環境得到了潔凈，同學的內心得到了凈化。

　　第三，養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律用法是一個班級年級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。我統一將學生的安全評價納入摘星園日常行為評價管理體系。學生為了讓學生的安全意識真正內則化為自覺的行動，養成良好的.習慣，我把對學生的安全評價納入摘星園日常行為管理評價評價體系，發揮摘星園的督促鼓勵作用，將守紀一項全面落實。我將全班分成兩個安全小組，男生組和女生組，各負責組選一名安全方面做得較好且能負責的同學擔任組長。組長隨時隨地做好本組的安全記錄，監督組員的不安全表現，并在能力范圍內展開糾正，及時把學生的不良現象上報報請給老師，一周評選一次，違反安全紀律最少的組就可評為本周的“安全先進小組”，每人貼一顆守紀星。這樣既催生了造就各小組互相競爭的風氣，又使班級防護工作在工作無形中得到了升華。

　　四、以身作則，身正為范。

　　班主任工作中，凡是要求學生做到的事，我自己總是先做到。例如不遲到、多看書，誠實守信等，有了老師的表率，學生自然學得好。

　　僅只一分收獲，工作的勤懇得到了一定的超額回報。20xx年——20xx年獲得“泰山區語文教學能手”的稱號；所寫教案《蒲公英的夢》獲頂尖全國新課程優秀教案二等獎；20xx年——20xx年獲泰山區師生同題作文大賽輔導一等獎。

　　當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的終身教育下有了很大改變；當我被學生圍著快樂地談笑；當小學生把我當成了說知心話的好朋友；當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了……歡樂那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物欲都并駕齊驅不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界！

優秀班集體競選演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是來自初一八班的班長桂雨晨。今天，我代表我初一八班來競選優秀班集體的評選活動。

　　第一眼決定印象，我們班最大的特點是無論哪一位任課老師，看到我們班第一眼都不禁感嘆這個班的女生真多。31個女生，14個男生，創造了我們初一八班這個大家庭。的確，我們班是全校女生最多的班級，所以參加比賽時，總把女生當男生用。長跑比賽時，其他班級都是男生比女生多，而我們班卻是女生比男生多。盡管我們男生少，我們班還是在冬季、春季長跑中分別獲得第一名和第二名的好成績。因為我們班靠的是團結。俗話說得好，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，有了優秀的集體，才會有優秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進步。

　　良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。作為一個班級，樹立的班風應是一個動員全體學生，統一認識的過程。在初一八班這個大家庭里，每位同學積極進取，朝氣蓬勃，勤奮刻苦。而且，我們與老師的關系十分融洽。比如說我們的班主任陳老師，正是因為她的嚴格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當成朋友，我們也能把她當做我們的知心者。我們能虛心接受她的教導，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，使我們與老師的關系更加融洽，這也成了我們努力學習的動力。

　　我們班同學多才多藝，文藝匯演上，我班同學們全靠自己排演節目，不僅僅有美妙的歌曲，優美的舞姿，還有我們班上陳晨和鄭曉璇同學帶來的武術和跆拳道表演，為全校同學獻上一場視覺的盛宴；在班會活動時，同學們一一展示出自己的特長與努力成果；在校運會時，我們一班同學大聲為賽場上的同學吶喊助威，服務人員總是在第一時間里為運動員送上水。還記得去年的運動會上，我們班的入場儀式整齊劃一，獲得了年級第一名的好成績。校內外組織的各項活動，同學們都積極參加，我班彭爽同學在屆機器人大賽中獲得；學校組織的征文、小報等活動，同學們都取得了優異的成績。

　　由于女生多，男生少，我們班同學自然不調皮，遵守紀律，下課間不追逐打鬧，我們班的任課老師稱贊我們班的紀律好。語文課上，可以聽見我們班朗朗的讀書聲；數學課上，可以看見我們認真做題；英語課上，可以聽到我們與老師精彩的英語對話；生物課上，可以看到我們認真地做實驗；體育課上，可以看見同學們奔跑的身影；音樂課上，可以聽到我們的歌聲，看到同學的樂器表演…同學之間如兄弟姐妹，為了班級的榮譽而努力。

　　同學們，你們投上的這一票，是對我們班級成績的肯定，也是對你們班級的負責。

　　老師們，你們頭上的這一票，是對我們無限的鼓勵，你們的這一票會成為這個集體奮拓創新”的班風。在各屆班團干部的努力下，我班同學通過相互交流，得到了極大的融合，真正達到了“形”“神”一體。同學之間相互關心，相互幫助，相互諒解，相互勉勵。在學習上，大家更是你追我趕，共同前進。經過大家長期的努力和不懈的堅持，我班終于形成了良好的學習風氣。

　　沒有規矩，不成方圓。在班級制度建設方面，我們絲毫不敢松懈。為此，我們建立了一系列班級制度，比如班級管理制度、班級考勤制度等，我班在這些制度的規范下，取得了許多驕人成績。在XX年院運會比賽中，我班取得優異成績，其中我班梁梓楠同學突破學院100、200米院紀錄，羅智坤同學都取得100米第二名的好成績；在XX年年系文化周知識競賽中，我班取得了團體第一的好成績；在20xx年下學期班際籃球賽中，我班同學積極努力，取得了系際第三名的好成績；在XX年年下學期，我班參加踢鍵子比賽中榮獲第八名的優秀成績。

　　在其他方面，我們班同學們在思想上積極追求先進。現在，我班有正式黨員1名，預備黨員1名，并且30%同學都已經參加了黨理論學習。

　　另外，在社團工作方面，我班羅健將同學也獲得優秀的成績。20xx年9月，擔任英語協會副會長，完成組織制度建設，并成功組織策劃“院英語演講比賽”活動，并得到院資訊部、系刊部等媒體的報道，取得良好的反響。

　　我班今天成就的取得首先離不開院里的熱心支持和輔導員的諄諄指導。輔導員吳老師更是給予我們無微不至的關懷，引導我們成長。吳老師經常和我們交流學習方面的心得，主動了解同學的困難、幫助同學度過難關，是我們人生的好向導。還有我班廣大默默無聞、甘于奉獻的學生干部。此外，我班還涌現出了大批學習的好榜樣：他們有英語學習的楷模陳龍，艱苦奮斗的成建榮，學習進步迅速的陳前鋒，勇攀體育高峰的梁梓楠，社會工作優異的`鐘海波、洪曉純、溫飛鴻等等，他們都是我們班的驕傲。

　　我們是團結的班集體，更是群星璀璨的班集體。我們始終相信“個人的榮譽屬于班級，班級的榮譽更屬于我們每一個人”。

　　當然，這點成績相比而言是微不足道的。其中還有很多不足和缺陷，如由于我班大多數同學是由高職考上來的，文化課基礎相對其他高中上來的同學弱了點，在第一次的英語二級考試中通過的成績不是很理想；有的同學專業課成績也不是很感興趣。但是一兩次考試不能說明什么問題，我們也制定了一些措施來幫助同學解決學習上的難題，如我們采取“三幫一”的策略，高中上來的同學多點幫下高職的同學文化科，高職同學多點輔助高中上來的專業科，爭取幫助還沒有通過英語二級的同學在這次考試中順利通過。我們相信“沒有最好、只有更好”，只要大家團結奮斗，持之以恒，狠抓班風、學風建設，采取適當措施，我們一定會取得更大的成績，我班總體水平一定會更上一層樓！

　　成就屬于過去，未來我們更需要努力。我們知道我們離真正的“人才”還有很遠的距離，還有很長的路要走，還有很多應該學，但還沒有學的知識需要努力去學。在以后的學習和生活中，我們一定會充分利用我們的時間來充實我們自己，我們也一定會再接再厲、再創輝煌，使我們擁有如同學所寫的那樣：狐貍的智慧、兔子的警覺、老虎的雄威、青蛇的陰霾、夜鷹的驚怵、大象的沉穩、蜜蜂的勤勞、螞蟻的堅韌，真正成為國家的棟梁。我們每一個人也都在不斷地努力為班級爭光，為經管爭光，為學院爭光。

　　最后，我們真誠的希望考核小組能夠核實、批準我們的申請，我們堅信你們的選擇是正確的。

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