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哈佛大學(xué)的一堂道德教育課美文
道德是做人的基本準(zhǔn)則
每年新生入學(xué)，哈佛大學(xué)都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一堂特殊的道德教育課。
課程伊始，一位授課教授給學(xué)生們提出了這樣一個(gè)問題：一列火車在鐵軌上行駛著，剎車突然失靈，方向盤有用，火車前方有五個(gè)人，距離五人的三米處有一火車分軌，分軌前面也有一個(gè)人在工作，他們都全然不知自己所面臨的危險(xiǎn)。倘若火車司機(jī)是你，在排除其他可能的情況下，你會(huì)選擇撞向那五個(gè)人，還是選擇轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，駛向分軌撞向那一個(gè)人？
同學(xué)們不假思索，幾乎是全部選擇撞向那一個(gè)人。
現(xiàn)在沒有分軌，而你是那五個(gè)人當(dāng)中的一個(gè)，在你前面有一個(gè)胖子。在排除其他可能的情況下，你如果狠力將他往前推，你們其余四人將可免于車禍。選擇將胖子往前推的同學(xué)請(qǐng)舉手。
這次，學(xué)生們遲疑了一會(huì)兒，絕大多數(shù)學(xué)生選擇放棄將胖子往前推，理由是很殘忍。但也有少部分學(xué)生舉起了手，理由是為了讓更多的人活。
這時(shí)教授反問一句，如果你挺身沖向前面也可以讓更多的人活，你愿意嗎？
同學(xué)們陷入了沉思。
接著，教授又提出類似的設(shè)問：如果你是一所醫(yī)院的醫(yī)生，天已晚，就你一個(gè)人值班。這時(shí)，突然來了六個(gè)因車禍?zhǔn)軅牟∪耍粋�(gè)重傷，五個(gè)相對(duì)而言傷勢(shì)輕一些。在排除其他可能的情況下，你如果先救那一人，其余五人必死；如果救那五人，另一人肯定活不了。請(qǐng)問你選擇先救誰？
幾乎全部學(xué)生選擇了救那五人，至少那都是生命。
現(xiàn)在，在排除其他可能的情況下，如果其余五人還有挽救的機(jī)會(huì)，可一人少肺，一人少肝，一人少膽，一人少囊，一人少胰腺，恰好另外一個(gè)受重傷的人的身上器官俱全。請(qǐng)問，你愿意從他身上取出器官然后去救那五人嗎？
這時(shí)，學(xué)生又低頭沉思了，但還是有幾個(gè)人表示愿意。在他們舉手的時(shí)候，教授反問，為什么不是犧牲你自己去救他們呢？
教授讓他們?cè)谝粡埌准埳蠈懴伦约盒闹凶畛绨莸娜蝗宋铩Ｍ瑢W(xué)們大多寫了比爾·蓋茨、沃倫·巴菲特和愛因斯坦。教授問他們：如果擁有這么多錢的比爾·蓋茨只是在自家大院里孤芳自賞，你們還會(huì)崇拜他嗎？學(xué)生們一致否定。教授又問：假設(shè)沃倫·巴菲特因?yàn)樽约旱纳韮r(jià)而一點(diǎn)都看不起窮苦人，你們還愿意欣賞他嗎？學(xué)生們的答案也是一致否定。教授再問：倘若愛因斯坦到處吹噓自己的成果，你們還會(huì)認(rèn)可他嗎？學(xué)生們的答案仍是一致否定。
教授立即接著提問：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想想，你們崇拜的最終理由是什么？
是他們的為人修養(yǎng)，是他們的慈善仁愛，是他們內(nèi)心遵循的道德與善良情操！
哈佛大學(xué)的這堂德育教育課是要讓學(xué)生們知道，做任何事不能只追求成敗結(jié)果，在注重結(jié)果的前提下，心中還應(yīng)具備道德原則。即使結(jié)果再誘惑人，違背良心、違背愛的準(zhǔn)則的事情，也絕對(duì)不能做。這才是一個(gè)人所應(yīng)具備的最基本也是最關(guān)鍵的素養(yǎng)。
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