教授的問(wèn)題美文

　　生活的雷同，源于巧合嗎

　　1990年，社會(huì)學(xué)教授帶著學(xué)生到山村調(diào)研，看到一個(gè)10歲男孩在河邊釣魚(yú)。教授把男孩叫到身邊，問(wèn)：“你怎么不去上學(xué)？”男孩大聲回答：“我要釣魚(yú)。”教授又問(wèn)：“你為什么要釣魚(yú)？”男孩回答：“拿到集市賣錢。”教授接著問(wèn)：“賣了錢做什么？”男孩不假思索地答道：“娶媳婦生娃！”教授再問(wèn)：“生娃之后呢？”“和我一樣，釣魚(yú)、賣錢、娶媳婦生娃……”男孩快樂(lè)地回答。

　　教授聽(tīng)罷大吃一驚，痛心疾首地對(duì)男孩說(shuō)：“怎么能這樣呢？你應(yīng)該去上學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始我來(lái)資助你。”

　　2000年，男孩高中畢業(yè)，順利地考入省城的一所理工大學(xué)。男孩登門(mén)拜訪教授，感激地說(shuō)：“還是您說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該上學(xué)，而不是釣魚(yú)。”教授贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這條路你走對(duì)了，那你說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，畢業(yè)后有什么打算？”男孩自信地回答：“有了大學(xué)文憑，我就可以進(jìn)大公司上班。”教授高興地大手一揮：“講下去。”男孩眉飛色舞地說(shuō)：“在大公司上班，我就可以賺比賣魚(yú)更多的`錢，然后找一個(gè)漂亮姑娘結(jié)婚生子。”教授眉頭略微一皺：“再有呢？”男孩樂(lè)呵呵地說(shuō)：“培養(yǎng)孩子上大學(xué)、進(jìn)大公司上班、結(jié)婚生子……”

　　教授嘆口了氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不能沒(méi)有遠(yuǎn)大志向啊！”

　　2010年，男孩靠著努力打拼，短短幾年，就在一家頗有名氣的上市公司擔(dān)任部門(mén)副經(jīng)理。一個(gè)星期天，男孩在房交會(huì)上與教授不期而遇，男孩激動(dòng)地握著教授的手不放：“感謝你對(duì)我的諄諄教誨，我這幾年一直拼命奮斗，有了存款、有了車子。可以說(shuō)，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天。”說(shuō)這話時(shí)，男孩沖著站在身旁的女朋友做了個(gè)鬼臉。教授用慈祥的目光打量著眼前的兩位年輕人：“孩子，那你下一步的打算是什么？”男孩自豪地說(shuō)：“我現(xiàn)在好歹也是職場(chǎng)達(dá)人了，收入高、地位高，現(xiàn)在該考慮個(gè)人問(wèn)題了。這不，我剛才簽約訂了套房子，明年就準(zhǔn)備結(jié)婚了。”教授不忘老生常談：“再往后呢？”男孩脫口而出：“生孩子，培養(yǎng)他上大學(xué)、進(jìn)大公司上班、晉升更高的職位，賺更多的錢，買房買車、娶妻生子……”

　　教授對(duì)男孩的回答非常失望，苦笑著搖了搖頭說(shuō)：“難道你就想這樣過(guò)完一輩子嗎？”

　　男孩沉默了十幾秒，怯怯地問(wèn)了句：“那您平時(shí)在忙些什么？”教授氣定神閑地說(shuō)：“做研究課題。”男孩又問(wèn)：“那能怎么樣？”教授回答：“在核男孩突然插了句嘴：“那你不是和我一樣嗎？”說(shuō)罷，便拉著女朋友揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下教授愕然地站在原地。