用心思考真心對待美文

時(shí)間：2021-06-10 11:32:43 經(jīng)典美文我要投稿

用心思考真心對待美文

　　伏在案前,坐了許久,紙面依然只字未落。想到每每在辦公室里,談到對于特殊學(xué)生的教育或?qū)τ趯W(xué)生特殊情況的處理教育辦法時(shí),同事們總是有自己獨(dú)特的見解和做法,我也不例外,但真要下筆整理成文卻發(fā)現(xiàn)好難,努力回憶對比著自己日常的教育教學(xué)工作,發(fā)覺面對著個(gè)性迥異的學(xué)生,面對著突如其來的偶發(fā)事件,我所要做的而且已經(jīng)在做的就是用心思考每一件小事,真心對待每一個(gè)學(xué)生。

用心思考真心對待美文

　　(一)讓孩子覺得你的眼里有他

　　其實(shí),所謂的讓孩子覺得你眼中的他(她),就是要關(guān)注每一個(gè)孩子,平等的對待每一個(gè)孩子,盡可能地讓每個(gè)孩子都能有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。具體操作起來很簡單:請他幫你抬抬本子、請他為你分發(fā)作業(yè)、請他回答問題、請他到黑板前板演……就是這么簡單的小事,可他們會(huì)很高興,因?yàn)槔蠋煕]有把他當(dāng)成是特別的一員,和其他同學(xué)一樣是正常的、平等的。我在教學(xué)工作這么做,源于接到一個(gè)學(xué)生家長的來信:

　　劉驍睿是一個(gè)可愛的男孩,卻有一個(gè)特點(diǎn):做什么事膽子特別小,性格內(nèi)向。時(shí)間一長,很多時(shí)候很多小事我都沒想到他。那天,接到他媽媽的電話:“我兒子今天回家特高興,主動(dòng)找我說話,‘媽媽,今天老師請我答問題!’接著說起了前些我讓他幫忙收作業(yè)本,“其實(shí)他嘴上說不干,心里還是很想?yún)⑴c的。”他媽媽對我說道。是啊!我怎么沒有想到呢?請小睿抬本子的事,是我無意的行為,沒有意料到會(huì)對他產(chǎn)生那么大的影響,值得他把這么小的事這么高興地告訴媽媽。我想,這是我們教師平時(shí)對孩子的關(guān)注帶著“有顏色的眼鏡”有關(guān)!每次我們想要請孩子為自己做點(diǎn)什么的時(shí)候,我們都會(huì)習(xí)慣地請那些平日較乖的去做,而無視那些不喜張揚(yáng)的孩子。到底應(yīng)該如何去關(guān)愛我們眼前的這些個(gè)性迥異的孩子呢?我們必須要去更多的思考,把更多的關(guān)注放在那些需要我們關(guān)注,渴望我們關(guān)注的孩子身上,也許會(huì)產(chǎn)生讓人驚喜的改變吧?哪怕是我們一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一個(gè)細(xì)微的眼神。

　　(二)給孩子一個(gè)改正的機(jī)會(huì)

　　每個(gè)班上總會(huì)有一些孩子,他們總會(huì)有好多的理由忘了這個(gè),丟了那個(gè),特別是愛忘了作業(yè),即使在老師的雷霆大怒后也依然如故。沒法子,我想出了個(gè)“家庭作業(yè)登記反饋本”,讓這些孩子作業(yè)完成后請家長檢查并簽上意見,第二天親自交給我,再由我檢查完作業(yè)后簽上反饋意見。一段時(shí)間后,情況有了些改觀。這天一早,我來到教室,叫住了高搏宇,讓他把家庭作業(yè)登記本給我檢查。因?yàn)榍耙惶斓?作業(yè)他沒有認(rèn)真完成,而且沒有讓家長簽字,于是我在他登記本教師反饋欄上如實(shí)地寫了我的檢查結(jié)果,讓他帶回家給家長看,并強(qiáng)調(diào)第二天一早要檢查的。

　　當(dāng)我翻開他的登記本時(shí),發(fā)現(xiàn)昨天的反饋意見那一頁已經(jīng)不見了,我問他:“哪去啦?”“不小心擦破啦!”“不對!我特意把封面都給你釘?shù)煤煤玫?怎么會(huì)不小心爛不見呢?是你不想讓媽媽知道故意撕掉的吧?”“不是,是被擦掉的!”“我要你說實(shí)話!”我一邊加重了語氣,一邊看著他。只見他把頭低了下去,用手去擦眼睛。“怎么?哭啦?”我拍了拍他的肩膀,他強(qiáng)忍著,對我說:“不是,眼睛里有沙子。”還怕我不信,一邊說,一邊把眼皮翻開了給我看。好好的,沒有起風(fēng),沒有揚(yáng)塵,怎會(huì)突然有沙子入眼呢?我知道,孩子是在竭力掩飾自己秘密被揭破的那種難過,他知道自己錯(cuò)了,卻不想被老師發(fā)現(xiàn),于是又撒了個(gè)善意的謊言。“好吧,回去吧,記得今天可要讓媽媽檢查并簽字啊!”我按住他的肩膀認(rèn)真地說道。

　　下午,剛到教室,高搏宇就把工整的作業(yè)和簽過字的登記本遞給了我,還不好意思地笑了笑。不知怎的,早上他用手擦眼淚卻告訴我是沙子迷眼的動(dòng)作卻讓我很久不能夠平靜。我們老師該如何來對待孩子的錯(cuò)事與謊言呢?我的做法是否正確呢?

　　從那以后,凡是有孩子告訴我:噢,我忘了……時(shí),我總是笑著對他說,記得下午或明天帶來檢查,不許有第二次忘了!而絕大多數(shù)的孩子都能給我滿意的答復(fù)。

　　從這件小事中,我深深地體會(huì)到:只要用心對待學(xué)生,教育才充滿了溫馨,猶如竹葉尖上綴著的一粒粒露珠,只要微風(fēng)拂過,露珠就會(huì)滋潤每一顆純真的心靈。因?yàn)橛眯膶Υ龑W(xué)生,教師的叮嚀,淳淳的教誨才充滿了溫馨,才能喚起學(xué)生一生的追求,我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

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