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　　科目：語文

　　課時：一節課

　　授課者：樊榮彥

　　聽課時間：2013年2月28日

　　課題：二年級語文下冊第一課《古詩兩首》——《春游湖》

　　教學過程：

　　一、復習古詩《詠柳》

　　1、①我說你拼。舉例：亻+以是什么字，組詞。

　�、谖艺f你解。舉例：柳，右邊是“木”，左邊的筆順是什么？

　　2、點名背誦（要字詞清晰、有節奏）。

　　3、①安老師給的詞句的意思，回答是哪一句原句。

　　②轉換一下，說一說原句的意思。

　　4、集體背誦。

　　二、導入

　　1、由柳引出是春天來了，放幻燈片——美好的春天。

　　2、師：從幻燈片中看到了什么？或者想到了什么？

　　生1：柳樹。

　　生2：白云、草。

　�。ɑ卮鹬腥粲胁皇谴禾斓慕庹f一下）

　　師：聽過迎春花嗎——最早開的是什么花——桃花——有一些人就瀏覽了桃花，來看看他們看到的都是什么呢？——春游湖。

　　3、自讀兩遍、齊讀。

　　三、解釋重點字詞和句子

　　1、解釋字“蘸”

　　師：誰能解釋這個字？

　　生：過年吃餃子，要蘸東西吃。

　　2、說讀音“夾”板書：jiā（夾子）

　　jiá（夾襖）——夾岸的意思呢？

　　生：兩岸邊。

　　師：很好，接近了。把“夾岸”的意思寫在書上，就是：排列在岸的兩邊。

　　3、師：你還對哪一個詞語不明白呢？

　　生：春雨斷橋人不度

　　師：這一句都不懂嗎？知道春雨嗎？

　　生：知道，春天的雨

　　師：那斷橋呢？

　　生：斷了的橋，都斷成兩半了。

　　師：這些你都知道，那你不明白的是什么呢？不度？

　　生：恩。

　　師：過不去的意思。說到這，有人能告訴我這一整句的意思嗎？

　　生：春雨把橋斷了，人過不去。

　　師：解釋的很棒。春雨過后，湖水已漫過橋面，人們就無法過河了。

　　師：還有什么不明白的嗎？

　　生：撐。

　　師：小舟要動，需要怎么呢？

　　生：劃。

　　師：劃，也可以說撐（動作演示）。

　　師：這句的意思就是：柳蔭下小舟撐出來。還有嗎？

　　生：夾岸桃花蘸水開，怎么桃花蘸水開呢？

　　師：想想蘸的意思，蘸的是什么水呢？桃花還在樹上綻放，可能是湖水嗎？

　　生：不是。

　　師：那是露水嗎？就那么一小滴？

　　生：不是。

　　師：那你認為是什么呢？

　　生：雨水。

　　師：對了，還有雨水。你想，雨水不斷地落在桃花上，越積越多，怎么形容這樣的桃花呢？就用到了蘸�？纯催@幅圖（幻燈片演示）。

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