幼兒觀察記錄《品味孩子的“真心話”》

　　上周，因為感冒，班級出勤率留下了遺憾，一些集體活動沒法正常開展。這個星期利用上、下午的游戲活動進行了補充，于是重新找回了和孩子在一起的歡樂。美術活動“背上烏龜殼”是一個有趣的活動，是在家長幫助幼兒準備硬紙板（用線穿好，能背在背上）的基礎上，讓幼兒進行裝飾和繪畫，然后集體背上“烏龜殼”一起學習烏龜爬。

　　一切都在輕松愉快的氛圍中進行，當孩子們裝飾和繪畫得差不多時，我對孩子們說：老師來扮演烏龜媽媽，你們來扮演烏龜寶寶，我們一起去冬游，喜歡嗎？孩子們異口同聲地說：喜歡。

　　于是，排隊、下樓梯，早操隊伍排好，每一個過程孩子們都特別地配合。我拿了相機，讓孩子們擺了幾個造型，留下記憶，還特地讓孩子們轉過身，拍下了別致的“烏龜殼”，孩子們雖轉過身去，但當我數“一二三”時，他們不忘把頭朝向我，把手伸出來“耶”，于是，我們一起“咯咯”地笑了。

　　接著，開始烏龜賽跑，四人一組開始爬，加油聲不斷，幾個著急的幼兒還在隊伍里也開始爬起來，似在練習，最后，第一輪比賽第四組的小朋友贏了，其他組的小朋友不甘示弱，紛紛要求再來一次。手膝著地，手在塑膠地上爬，摩擦一定會疼，但是孩子們特別勇敢，特別有集體榮譽感，紛紛為自己組加油和努力，于是，集體又進行了兩次游戲，看孩子們興趣不減，但估算著運動量差不多了，幫助孩子們脫了外套，稍微休息一下，進行游戲。

　　今天安排的是大型玩具，本打算讓孩子們在幾個區域里分散輪流玩，但孩子們說想集體在一起玩，他們會特別注意遵守紀律的。看著孩子們的認真和請求，放手了一次，果然每個孩子都特別注意自己的行為。整個游戲，沒有倒著走滑滑梯的，沒有擁擠推搡的，沒有來告訴伙伴不遵守紀律的……我心里激動，孩子們真的長大了。

　　回教室了，聽到了很多孩子不由自主地和我說：張老師，今天真快樂！我問：為什么呀，以前不快樂嗎？孩子們說：以前也還好，不過今天特別快樂：老師和我們一起烏龜賽跑了，老師讓我們一起玩大型玩具了，老師沒有生氣表情，一直在笑……是呀，回顧過程，幾個平時上課總喜歡搗亂的孩子，也特別喜歡上了整個游戲，積極參與，甚至在烏龜賽跑中表現突出，讓老師表揚好幾回的。

　　“我們真快樂”，發自孩子內心的話，我印象特別深刻，于是，在孩子午餐的時候，我在備忘錄上悄悄寫下了題目。也同時告訴自己，一定要隨時努力為孩子創造快樂的空間，只有孩子快樂了，那么老師自己才能永葆教育的生命力，享受孩子一樣童真的快樂！

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