下學期小學教科研計劃

時間：2024-03-11 08:03:11 計劃我要投稿

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下學期小學教科研計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的下學期小學教科研計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下學期小學教科研計劃

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和學校發(fā)展為中心工作，以有效教學改革為重點，以教育教學為中心，以小學中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，在全校范圍內營造科研氛圍，鼓勵教師參與科研，探索科研，促進發(fā)展發(fā)展，努力形成漢王實驗小學的教育特色。學習借鑒別人的總結和成熟的教育科研經驗以及成果，有選擇地形成給予整合，形成自己的科研特色。

　　二、主要工作和措施：

　　這學期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫、算”特色發(fā)展這個目標開展工作。具體計劃如下：

　　1、理論學習促提高。

　　本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每位教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得或教育體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

　　2、根據(jù)區(qū)教育局第七屆讀書峰會“閱讀，在守望中突破”為主題的閱讀活動，書寫閱讀經驗，組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評活動，教科室撰寫一篇教師閱讀調研報告或總結。

　　（1）人人有讀書計劃。每位教師根據(jù)自己的實際，制定切實可行有效的讀書計劃，根據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定，每位教師每天堅持自學30~60分鐘，閱讀一篇與教育教學相關的理論文章。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師（35歲以下）每周寫一篇不少于500字的讀書筆記，35至45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。

　　（2）繼續(xù)秉承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)對教師的讀書心得和讀書筆記組織展評，對優(yōu)秀者及時激勵并推薦到有關報刊發(fā)表。每倆個月檢查一次教師教育博客，不斷強化教師閱讀的自主性、互動性。對博客的書寫組織交流、檢查、評比，并將讀書情況、筆記使用情況列入校對教師考核內容。積極選送優(yōu)秀的教師博客教育理論筆記進行推薦，推薦教育科研先進個人、讀書先進個人等。

　　（3）每兩個月編發(fā)一份讀書活動簡報，通報教師讀書的進展情況和存在問題，表揚突出的教師，發(fā)到學校公共平臺。在教師中繼續(xù)開展“五個一”學習活動：即讀好一本教育書籍，豐富理論涵養(yǎng)；寫好一本筆記或博客，促進積累思考；做好一項課題研究，優(yōu)化自身工作；上好一門課，促進學生發(fā)展；寫好一篇教育論文，提升教育理念。

　　2、校本教研講實效。

　　（1）抓好校本教研，以“有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。以學生的學為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

　　繼續(xù)開展同組互助觀課活動。以各教研組為單位，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。

　　（2）結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。把教學研究的中心從文本引向課堂，從理論走向實踐，走“教學即研究”，“課堂即研究室”，“學生即研究對象”的教學科研之路。重點研究課堂教學和學生素質培養(yǎng)中的熱點、難點問題，形成自己研究的個人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產生新成果，推廣先進理論和經驗，努力推進教師專業(yè)成長的內涵式發(fā)展。以教師小課題作為引領，使廣大教師一邊搞教學，一邊搞科研，在研究中快速促進教師的專業(yè)成長，在研究中讓課堂充滿生命活力。

　　（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進展情況，本學期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項、教研室第八期課題六項、十二五課題一項。個人課題具體要求如下：

　　教師個人課題將繼續(xù)通過“徐州市教育科研課題管理博客”進行管理。具體要求有：一是被批準立項的“個人課題”必須采取實名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批準立項的，要規(guī)定時間內將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學期必須讀完一本與課題研究內容相關的教育專著，其讀書過程應在博客中有所體現(xiàn)（有讀書筆記），每學期上傳不少于兩篇讀書筆記；三是研究期內每學期上傳不少于兩篇獨立撰寫的教育論文（或學生教育個案分析或課堂教學案例分析或調查報告或教育隨筆等）；四是課題研究的周期為一年，最后一個月須完成結題報告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書筆記（必須是讀與本課題研究關聯(lián)的書目、文章）、四篇研究成果，并提出結題申請。“個人課題”將實行積分管理，積分內容包括按時上傳方案（20分）、讀書筆記（40分）、研究成果（40分）、結題報告（20分）等情況，市將根據(jù)課題的積分情況評選優(yōu)秀課題主持人。在研究過程中，嚴禁抄襲他人成果，凡是學習轉載的資料必須注明出處和“轉帖”，否則按照抄襲處理。沒有完成上述四項任務要求，不能獲得合格分數(shù)（80分）的將不予結題。

　　3、科研過程促發(fā)展

　　組織并引導教師積極總結教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。本學期具體論文評選活動有：中國教育報主辦的第三屆閱讀隨筆大賽；2011年長三角16城市教科所聯(lián)合舉辦的“黃浦杯”長三角教育發(fā)展研究征文評選活動；江蘇省2011年度第八屆新世紀園丁論文大賽活動；江蘇省第十二屆“五四杯”論文競賽活動；徐州市第十三屆“科研杯”論文評選活動；銅山區(qū)2011年度優(yōu)秀論文、課題論文評選活動等。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學校公共平臺，并以單獨宣傳到個人為手段，以供教師及時掌握寫作主題。

　　附：各月工作安排

　　八月

　　1、參加區(qū)暑期教科研干部、學科教學培訓班。

　　2、根據(jù)區(qū)、中心校教科研工作意見，制定我校教科研工作計劃。

　　九月

　　1、我校十二五教育科學課題整理調整規(guī)劃方案，并在九月五日前積極申報。

　　2、報送我校教師參與的江蘇省第八屆新世紀園丁論文大賽征文。（報送四篇）

　　3、人人寫讀書計劃，發(fā)到教育平臺以及教育博客中，以備教科室根據(jù)讀書計劃進行閱讀進程的督促。

　　4、撰寫我校集體教研材料，參加市“有效教學”推進會。

　　5、組織我校教師參加全國小學語文、數(shù)學名師“課改”觀摩課活動。

　　7、組織參加市第十三屆“科研杯”論文評比。（9月30日截止）

　　十月