英語期末復習計劃

時間：2022-10-12 20:49:55 計劃我要投稿

英語期末復習計劃范文

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的英語期末復習計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

英語期末復習計劃范文

英語期末復習計劃范文1

　　一、復習內容：

　　五個新授單元，兩個復習單元，兩個文化單元

　　四會單詞、詞組87個四會句型5組問答句

　　二、課時安排

　　總課時：八課時

　　口試：兩課時

　　書寫強化訓練：兩課時

　　單元教學內容梳理：兩課時

　　綜合練習：兩課時

　　三、復習目標

　　A、口試達標：

　　1、能熟練認讀每單元的課文、句子、單詞；

　　2、根據所學內容表演對話；

　　3、在圖片的幫助下完成規定內容下的問和答；

　　4、能各盡所能進行英語方面的才藝表演。

　　B、基礎知識達標：能在情境中熟練正確的運用四會單詞、詞組及句型進行交際。

　　C、語音知識達標：了解并能根據語音規律輕松地認讀、拼寫、記憶單詞。

　　四、情感目標：

　　1、通過學習，進一步激發和保持學生學習英語的興趣，培養良好的聽、說、讀、寫、譯等學習習慣，讓學生享受愉快的英語學習。

　　2、通過談論放學以后、談論我們最喜愛的食品、談論參觀水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好；培養學生對老師、同學、家庭成員及鄰里的熱愛之情；建立熱愛生活的積極態度，并通過參觀、飲食等文化學習活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、關注班級學習能力弱的學生，課堂活動盡可能把機會讓給這一部分學生，并及時做好課下交心，結對輔導等工作，激勵他們爭取新的進步。

　　五、復習措施

　　1、通過觀察以及對學生的興趣、能力、技能、知識的了解來調整原有的教學設想。

　　2、明白學生在哪里容易發生問題，并有針對性地進行引導。例如：學生單詞學多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對于后進生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。

　　4、對于有潛力的學生，在口頭和筆頭練習中及課堂教學中創設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發揮。

　　六、復習的日程安排

　　周次、復習內容

　　第二十周

　　口試；書寫強化訓練

　　第二十一周

　　單元內容梳理；完成綜合練習卷

英語期末復習計劃范文2

　　一、指導思想

　　明確復習的目的：通過復習，使記憶不斷得到強化和提高，促進知識的`遷移。復習的過程就是對所學知識進一步鞏固、提高、深化和系統歸納的過程，使學生對所學的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說的溫故而知新就是這個道理。

　　二、復習目標

　　1、本冊教材有10個單元，共有八個話題：MayIhave…InatoyshopApurseIlike…Whosegloves?It’slateInclassWhat’sthematter?

　　2、具體的學期目標如下：經過一個學期的教學，我發現對于不同的話題學生的興趣不一樣，也影響了學生對于知識的掌握程度，這個學期對于學生運用英語單詞句子的要求高了，這成為了許多學生的大難題，針對這些情況我設置了復習目標以及復習重難點。(具體各單元的要求見備課手冊)

　　三、復習內容安排

　　1、單元復習計劃：基本上每個單元安排一課時的課堂復習以及一課時的檢測評價、(共8張測試卷)

　　2、塊面復習

　　單詞(1課時)，詞組(2課時)，句型(2課時)，有2張綜合練習檢測卷、

　　四、提高復習質量的措施

　　1、內容上打破了單元的界限，給學生呈現一個完整的知識體系。在復習的時候，以基本句型為主線，把本學期的知識分成幾個模塊加以綜合整理。

　　2、在復習的方式上以學生自主的歸納總結為主，加上小組成員間的合作討論，在教師的點撥引導下，加強學生綜合運用語言知識的能力。

　　3、以豐富多彩的形式盡量把單調枯燥的復習課上活。復習課上的本來就是學過的內容，這就要求教師采取更加新穎有效的教學方式來調動學生的積極性，我們常用的各種游戲、比賽的形勢在這里更是要派上大用途了。

　　4、提高學生朗讀水平

　　由于在課堂上80%的內容是口語訓練，所以朗讀和對話對于學生來說不是難點，而且注意力集中在筆試上，就忽略了平時的課文朗讀。

　　5、加強詞匯認讀和句子認讀的訓練

　　本冊書詞匯量比較大，但經過分類篩選后，就清晰明了。每次復習課上，對一類詞匯進行認讀練習，注意變換形式，盡量使學習氛圍輕松活潑，避免枯燥的機械訓練。單詞、句型是復習重點、難點，所以在這一復習環節中，我需要多設計一些由淺入深的復習活動，使練習行之有效，收到良好效果。

　　6、結合測試題型，訓練學生的應試能力

　　這是最后也是最關鍵的環節。平時學生做題的機會不多，對于考試的題型不是十分熟悉。在復習后期，應向學生介紹常見題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來做一些習題來鞏固本節課復習的知識，特別是聽力訓練和閱讀理解題，經過一段時期的訓練后，學生在考試時就不容易慌亂。

　　在復習時會發現一些平時教學的漏洞，也會出現新的問題，教師就要隨機應變，不斷適應變化，靈活的實施復習計劃。

　　五、階段復習計劃

　　第一階段課文、單詞、詞組、句型分類型、按單元進行知識的梳理性復習。(1月2日到1月10日)

　　第二階段按題型歸類綜合復習(1月11日到1月15日)

　　第三階段綜合模擬練習(1月16日到期末考為止)

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