《飛向太空的航程》教學設計優秀

時間：2023-05-26 11:34:12 教學設計我要投稿

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《飛向太空的航程》教學設計優秀

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《飛向太空的航程》教學設計優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《飛向太空的航程》教學設計優秀

　　一、學習目標

　　1、知識與技能：了解通訊的特征，培養閱讀和寫作新聞作品的能力。

　　2、過程與方法

　　①利用課前“雙導提綱”做好預習：通讀全文，讀準字音，理解詞語意思，注意標點符號的使用，理清結構。

　　②師生互動，學會分析一篇新聞的主要內容和寫作特點。

　　③學生通過自主、合作和探究式學習，解讀標題的特定含義，體會重點語句蘊含的感情，把握文章的特殊結構，品味充滿浪漫主義色彩的語言等。

　　3、情感態度與價值觀：引導學生關注社會，激勵學生熱愛科學，學習中華民族不畏困難、堅持不懈的航天精神。

　　二、學法點撥

　　①利用“雙導提綱”做好預習：通讀全文，讀準字音，理解詞語意思，注意標點符號的使用，理清結構。

　　②進行自主、合作、探究式學習，開啟思維，主動去發現問題，然后深入挖掘，解決問題。

　　三、背景介紹

　　從1999年的“神舟一號”到“神舟七號”征空，9年間的7次飛行如同7個臺階，它們所記錄的，不僅是中國載人航天工程的不斷突破，更是中國航天人的光榮與夢想。

　　神舟一號：橫空出世。1999年11月20日6時30分，中國第一艘不載人的試驗飛船神舟一號，從酒泉衛星發射中心發射升空。神舟一號飛船座艙內放置有一個高1.70米左右、身著航天服的男性模擬人。這個模擬人是一個感應器，用于收集返回艙在太空中的溫度、濕度、氧氣等各種試驗數據。

　　神舟二號：正樣飛船。XX年1月10日，中國成功發射神舟二號飛船。神舟二號雖是第二艘無人飛船，但卻是中國第一艘正樣飛船，也可以說是載人飛船的“最完整版本”，各種技術狀態與載人時基本一樣。

　　神舟三號：百折不撓。XX年3月25日神舟三號發射升空。不過，神舟三號在發射前卻遇到了困難，飛船在進場的第4天，就出現了飛船穿艙插座信號有一個點不導通的問題。當飛船船艙內3000多個接點個個導通之后，神舟三號飛船才發射升空。

　　神舟四號：低溫突破。9個月后的10月30日，神舟四號飛船在低溫嚴寒條件下發射成功。前所未有的持續低溫天氣：-28℃，比發射大綱規定的最低發射溫度-20℃足足低了8℃！

　　神舟五號：飛天夢圓。XX年10月15日9時，中國成功發射第一艘載人飛船神舟五號。不過，就在這艘飛船進入發射場前最后一輪地面試驗中，返回艙坐椅緩沖機構被發現無法完全滿足緩沖發動機的備份要求。科技人員用了70天，攻克了這一按正常速度需半年才能解決的問題。

　　神舟六號：承上啟下。XX年10月12日，神舟六號載人飛船再次升空。從神五的一人一天到神六的兩人多天，費俊龍、聶海勝115個小時的航程不僅實現了多人多天太空飛行技術的突破，而且完成了中國第一次有人參與的空間科學實驗。

　　神舟七號：偉大的跨越。XX年9月25日，神舟七號載人飛船順利升空。9月26日，神舟七號宇航員翟志剛完成了中國首次太空行走，中國成為世界上第三個掌握太空行走技術的國家，這是中國乃至人類航天史上最偉大的一刻。

　　在美、蘇發射載人航天器近半個世紀后起航的中國載人航天事業，在幾年內走完了發達國家三四十年所走過的路。

　　四、課前基礎知識自測

　　1.試一試，給下列加點字注音。

　　翌年( )橫亙( )橘紅( )九霄( )

　　醞釀( )嫦娥( )摘星攬月( )乾坤( )載人飛船( )

　　2、掌握字詞書寫和詞語意思。

　　舉國關注烈焰拔地而起不同凡響沉悶乾坤酒泉塵封

　　3、將下列橫線處填上正確的標點符號。

　　①乳白色的神舟五號飛船內，楊利偉中國第一位航天員正靜候著一個舉國關注的時刻。

　　②托著載人飛船拔地而起，直刺云霄

　　③中國是嫦娥的故鄉，火箭的發源地，是誕生了人類真正的航天始祖萬戶的國度。

　　④提出了分三步走的設想第一步發射探空火箭第二步，發射一二百公斤重的衛星第三步，再發射幾千公斤重的衛星。

　　五、認知與探究

　　1.感知文本、發散思維

　　思考：閱讀完這篇課文，同學覺得哪些地方需要我們一起探究？

　　2.難點質疑、重點突破

　　列出同學們認為是本篇文章的重點問題并分析。

　　3.重點突破、條理思維

　　對提出的問題進行梳理歸納，在教師的引導下，分組討論交流，然后小組選出代表發言，同學們共同對文本進行更加深入地研討。

　　4.充實思想、提升境界

　　相關資料

　　群體嫦娥一號研發團隊

　　中國人對于奔月的夢想可以追溯到幾千年前，但是，真正將這一夢想變為現實的，是當代的航天功臣們。他們用自己的聰明才智，為中國人插上了飛天的翅膀！

　　這是一支年輕的隊伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設計師37歲，總體主任設計師36歲。這是一群航天才俊，為達到“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測工程目標，他們針對月球探測衛星的新特點，集思廣益開拓進取，短短三年多來先后攻克了軌道設計、月食問題、數傳定向天線研制、衛星熱設計、導航與控制分系統設計、測控數傳分系統設計、紫外月球敏感器、數管分系統設計等一系列技術難題，拿下了一大批具有自主知識產權的核心技術。這是一只高度團結的隊伍，統一決心、統一意志、統一目標和統一行動。這是一支不負眾望的團隊，11月7日，北京航天飛行控制中心，當嫦娥一號衛星以超出設計預期的精準度進入環月工作軌道的那一刻，舉國歡慶、全民振奮。中國人千年奔月的愿望終于夢想成真。“我們期盼成功，因為你們的衛星打多高，我們的頭就能昂多高”。中國航天人再一次以自己的心血和汗水雄辯地向世人昭示，中國人民有志氣、有信心、有能力在攀登現代科技高峰的征途上不斷譜寫新的華章。中華民族完全能夠屹立于世界先進民族之林。

　　他們同舟共濟，眾志成城的團結合作，是“嫦娥”成功奔月的強大動力；他們知難而進，百折不撓，求真務實，科學嚴謹的工作作風讓嫦娥的舞姿如此精準完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神永恒地鐫刻在浩瀚無垠的太空。

　　我國首顆繞月探測衛星嫦娥一號取得圓滿成功，這是我國科技自主創新取得的標志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實現的又一個重大的跨越。更難能可貴的是，在這宏大的系統工程中，所有的一切都是利用中國自己的技術、自己的產品、自己的設計、自己的條件完成的。“嫦娥一號”，是完全的“中國制造”！

　　實現新跨越再攀新高峰

　　金秋時節，奮進在偉大復興征程上的中華民族再奏凱歌。在成功舉辦了北京奧運會和殘奧會后，神舟七號載人航天飛行又獲得圓滿成功，中國人的足跡第一次印在了茫茫太空。神舟七號飛天成功，標志著中國載人航天工程“三步走戰略”的第二步取得突破性進展。這一偉大壯舉再次向世人昭示，勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創造出非凡的業績，為推動人類文明進步作出重要的貢獻。

　　人類航天史將記下這樣一個瞬間：XX年9月27日16時41分00秒，航天員翟志剛身穿中國研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號載人飛船進入太空。這是中國空間技術發展的一個重大跨越。敦煌壁畫上凝固千年的飛天圖案，在這個金色的秋天，演繹成中國航天員信步太空的動人景象。這是中國人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國，成為繼美、俄之后世界上第三個實現太空行走的國家。這是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國載人航天事業不斷創造新的輝煌。從5年前楊利偉獨自一人造訪“天宮”，到3年前費俊龍、聶海勝攜手巡天歸來，再到今年同一個季節翟志剛出艙漫步，中國航天人把一系列超越夢想的飛躍，標記在了太空之上：成員從一人到多人，飛行時間從一天到多天，航天員活動范圍從艙內到艙外……翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一大步。——這歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開放積蓄的雄厚實力。

　　通過學習本篇文章和以上資料，同學們如何看待中國在航天領域所取得的成就？同學們有什么感想？

　　六、課外拓展、學以致用

　　依據上面所給的關于“神七”的系列介紹，寫一篇短新聞，字數200字左右。

　　七、發散思維、構想未來

　　談談自己關于宇宙和太空的更偉大的構想，將我們的航程繼續，并寫成一篇短文。

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