二年級上《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-09 02:31:31 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的二年級上《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

二年級上《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計

二年級上《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊90---91頁內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷提出問題、解決問題這一過程，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗。

　　2、會用乘法口訣求商，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　3、進(jìn)一步體會乘法和除法的關(guān)系。

　　三、教學(xué)重點

　�。耗苁炀毜倪\用乘法口訣求商，并能解決實際問題。

　　四、教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，提高解決問題的能力。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、作業(yè)紙

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

　　親愛的小朋友們你們好，知道今天是幾月幾號嗎？12月25日，圣誕節(jié)。人們會舉行各種聯(lián)歡會來慶祝，森林里的小動物們也準(zhǔn)備舉行一場盛大的歌舞晚會，請來了很多的嘉賓，這可急壞了森林里開旅館的長頸鹿大叔，你們看，長頸鹿大叔正在為參加唱歌的小鳥們準(zhǔn)備房間呢，你們想去看看是怎么回事嗎？

　　(多媒體課件出示長頸鹿及房子的畫面。)

　�。ǘ�、奇思妙想，解決問題

　　1、師：請同學(xué)們認(rèn)真看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？

　　生：我看到了又42只小鳥

　　每間房子可以住6只小鳥

　　2、師：那要為小鳥準(zhǔn)備多少間房子呢？

　　3、有的學(xué)生可能會很快答出：需要7間房子

　　師：算的這么快，你是怎么算出來的，把你的方法與大家分享一下。

　　生：我是用乘法口訣算出來的，六七四十二，所以我知道需要7間房子。

　　我是用除法算出來的`，42÷6=7我想六幾四十二，六七四十二，所以需要7間。你是怎么想到用除法來算的？（板書：42÷6=7（間）想：六七四十二）

　　4師：同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來解決，計算時，我們要想六幾四十二？六七四十二，所以42除以6等于7。也就是應(yīng)用了乘法口訣來計算除法的商，這個方法非常好。你們會了嗎？

　　5、其它方法（根據(jù)實際課堂合理安排取舍，先準(zhǔn)備好所需課件。）：

　�。�1）、畫圖法

　�。�2）、列表法

　　（3）、連減法

　　師：請同學(xué)們比較一下，在實際應(yīng)用的過程中，哪一種方法比較簡單。（除法）根據(jù)題目的要求，靈活的選擇簡便的方法來解決問題。

　　6、同學(xué)們用乘法口訣來求商，幫助長頸鹿大叔解決了一個問題，可是新的問題又來了，你們愿意幫助它嗎？（愿意）

　　7、課件：造一間房子需要7塊木板，63塊木板可以造幾間房子？

　　8、生63÷7想七九六十三63÷7=9可以造9間房子你是怎么想到用除法來算的？

　　（板書：63÷7=9（間）想：七九六十三）

　　9、師：42只小鳥需要幾間房子？造了幾間房子？還剩幾間房子？還可以住多少只小鳥呢？怎么列示呢？

　　（板書：9－7=2（間）2×6=12（只））

　�。ㄈ�、鞏固練習(xí)，拓展提高

　　1、小朋友們真棒！大家共同幫助長頸鹿大叔解決了分房子的問題，現(xiàn)在有幾只小蝸牛找不到家了，大家也來幫幫它吧！

　　課件展示，學(xué)生回答，教師點評。

　　2、P91頁“試一試”分組游戲

　　動物學(xué)校的小松鼠們要上體育課，大象老師開始進(jìn)行分組了：今天我們要分組做游戲，每組只數(shù)要相同。從分兩個組開始，大家試一試吧？說一說，你是怎么想的？你是怎么想到用除法來算的？（學(xué)生作業(yè)紙）

　　可以分成幾組每組只數(shù)3、P91業(yè)“試一試”最大能填幾？

　　4×（）＜25（）×3＜20我是這樣想的：

　　4、解決問題P91頁“練一練”第2題

　　課件展示，同學(xué)們獨立完成，匯報點評。

　　5、機動練習(xí)：元旦要到了，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給辛勤教育我們的老師們送節(jié)日賀卡，想一想，如果每人做一張賀卡，一共多少張？平均送給語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思品老師，每人幾張？

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)回顧，加深理解

　　親愛的同學(xué)們，新課學(xué)完了，說一說這節(jié)課你有什么收獲？

　　（五）家庭作業(yè)布置

　　P91頁“練一練”第1題、第3題

　�。┌鍟O(shè)計

二年級上《長頸鹿和小鳥》教學(xué)設(shè)計2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊90-91頁內(nèi)容。

　　二、教材分析

　　本節(jié)課為第一課時，再現(xiàn)第七單元“小熊開店”探索與交流除法各種運算方法的過程，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會用2~5的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用6~9乘法口訣求商的算法，幫助學(xué)生深刻理解除法運算的本質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析

　　學(xué)生已有用乘法口訣求商的基礎(chǔ)，能夠體會乘法與除法間的聯(lián)系。所以本節(jié)課的內(nèi)容對于學(xué)生來說不難，但是學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要加強，所以本節(jié)課重在學(xué)生語言表達(dá)的訓(xùn)練。同時加強學(xué)生解決問題的能力與提出問題的能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1.經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題這一過程，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的體驗。

　　2.會用乘法口訣求商，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　3.進(jìn)一步體會乘法和除法的關(guān)系。

　　五、教學(xué)重點：

　　能熟練的運用乘法口訣求商

　　六、教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識，提高解決問題的能力。

　　七、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，導(dǎo)學(xué)單

　　八、教學(xué)過程：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入