人教版二年級(jí)下冊(cè)《一次有趣的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的人教版二年級(jí)下冊(cè)《一次有趣的觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)在默讀課文的過(guò)程中，理清課文的思路。
3、學(xué)習(xí)觀察的'方法，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物有探究的熱情，肯動(dòng)腦筋想辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，圖片，小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，整體感知。
讓學(xué)生談一談自己到自然中觀察的發(fā)現(xiàn)(指名交流，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生觀察要有一定的順序，觀察有一定的目的，觀察要細(xì)心，耐心)。
同學(xué)們今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇有趣的文章，(師生共同板書：一次有趣的觀察。)這篇文章有趣在哪里?請(qǐng)同學(xué)們讀課文，用心思考，小作者為了弄清一個(gè)問(wèn)題先后觀察了幾次?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、自由讀課文，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。
2、學(xué)生交流已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，通過(guò)查字典或請(qǐng)教同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的字。
三、熟讀課文，解決問(wèn)題。
1、學(xué)生自讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
2、生生交流讀懂的問(wèn)題和讀不懂的問(wèn)題。
四、師生共同交流總結(jié)。
1、我聽(tīng)到了什么問(wèn)題?
2、我是怎么做的?
3、我看到了一些什么?
4、我觀察到的結(jié)果是什么?
5、結(jié)論：生活中要善于觀察，勤于思考，就會(huì)有許多新發(fā)展。
五、生活中，你都遇到了哪些問(wèn)題，你是怎樣解決的?
六、課后實(shí)踐，進(jìn)行觀察，并寫出觀察日記。
同學(xué)們?cè)谡n下可養(yǎng)花種草，并進(jìn)行觀察，培養(yǎng)興趣。
板書設(shè)計(jì)：
18一次有趣的實(shí)驗(yàn)
觀察一：發(fā)現(xiàn)小芽長(zhǎng)出來(lái)。
觀察二：故意讓豆蔓兒向左繞，結(jié)果豆蔓仍然向右繞。
觀察三：連續(xù)觀察，詳細(xì)觀察四個(gè)小時(shí)，終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。
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