學習服裝的色彩搭配教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學習服裝的色彩搭配教學設計，希望對大家有所幫助。
課型：綜合應用
課時: 1課時
教學目標：
1、知識目標：讓學生了解色彩知識、掌握色彩搭配的規律。
2、能力目標：通過本課的學習，使學生具有初步的審美能力和創新能力，并學會搭配服裝。
3、情感目標：通過本課的學習，培養學生良好的審美意識。
教學重點：掌握色彩的搭配規律。怎樣搭配服裝。
教學難點：如何采用不同的工具和手法，設計色彩搭配和諧的服
教具、學具準備：
多媒體課件、服裝搭配范例、不同顏色的布、各種衣服、色卡紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、剪刀、雙面膠、服裝圖片等。
教學過程：
一、圖片導入、激發求知欲望：
展示本班同學的兩幅圖片：一幅隨便、一幅莊重：生活中，你喜歡他的哪一個形象？為什么？我們大家要不要注意自己平時的服裝搭配呢？
學生：喜歡第二幅圖片中的形象，因為第二幅服裝的顏色豐富，亮麗，顯的青春，陽光，自信，有活力。
學生：我們要注意自己平時服裝的搭配，這樣才會看起來更美觀...
教師總結：不管是在正式的場合還是在平常的工作和休閑中，都要注意自己的形象。因為美觀、大方的著裝不但會給人留下良好的印象，更能體現一個人的內在追求和生活品味。今天的這節課我們就來學習第6課學習服裝的色彩搭配搭配（板書）
二、復習舊知識、講授新內容：
（一）、展示教學課件圖片—色相環：
我們復習一下前面學過的色彩知識，請一位同學上來在色相環上找找看。
學生：三原色，三間色，冷色，暖色，同類色，鄰近色，對比色。
教師:看來同學們對前面學過的色彩知識掌握的非常好。不但有近期學過的，也有上學期學過的。
在我們這一節課服裝的色彩搭配中，會應用到這些色彩知識，下面我們來學習服裝色彩搭配的方法，要求以及技巧。
（二）、引領探討揭示搭配奧妙：
1、服裝色彩搭配的方法：（板書）
a、協調色搭配：（板書）
圖片：同類色和鄰近色搭配的服裝
效果：和諧、內斂、簡單、柔和、文雅...
b、對比色搭配：（板書）
圖片：對比色搭配的服裝
效果：強烈、夸張、個性，顯眼...
色彩在服裝的搭配中雖然占很重要作用，但是我們還要考慮其它的因素。學生討論后回答：整套的風格，款式，功能等等。（引入下一環節）
2、服裝色彩搭配的基本要求：（板書）
a、整體和諧，風格統一：
圖片：色彩和諧，風格統一的服裝
b、美觀與功能性統一：
圖片：整體美觀，功能統一的服裝
生活中，我們見過各種各樣的服裝，大家知道花色衣服，格子衣服，牛仔衣服的'搭配技巧嗎？接下來，我們就來學習一下。
3、服裝搭配小技巧：（板書）
a、花色衣搭配：
圖片:花色服裝，格子服裝，
學生回答后總結搭配規律:花色衣配另一件衣服時，一定要選用單色，而且色彩一定要是花色衣的色彩之一，還要注意上淺下深。
b、牛仔服搭配：
圖片：牛仔服裝
牛仔服裝色彩偏灰，可以和任何色彩搭配。但不適合正式場合穿著。
同學們，我們上面學習了這么多有關服裝搭配的知識，哪位同學想評價一下老師今天的這身服裝呢？還要請兩位學生在今天帶來的這么多衣服里面為老師搭配一套五一出游的服裝。學生評價完后為老師搭配服裝。
肯定學生：看起來大家在生活中都挺會搭配衣服的。（進入下一環節）
三、搭配衣服，展示自我：
我們現場請男女生兩組同學為自己挑選衣服搭配一下，然后拿到隔壁教室在規定的時間內進行換裝，換完衣服之后，老師給大家放音樂，在我們教室準備好的T臺上展示一下，怎么樣？（學生選衣服，到另外一個教室換裝，T臺走秀）（音樂）
肯定學生：我們同學表現的非常好，大膽，自信，陽光，亮麗，帥氣。（兩組展示的同學中選出最佳搭配者，獎品鼓勵。）
其他同學也想得到老師獎勵的手工花嗎？那么，我們下來每組同學設計服裝，搭配色彩。（調動學生積極性，進入下一環節。）
四、自己設計服裝搭配色彩，挖掘創造力：
運用本課所學色彩搭配知識，采用不同的工具和手法，設計一款色彩搭配和諧的服裝。最后，我們將現場評出最佳設計組，以獎品鼓勵。
（五）總結：
看起來大家都是優秀的服裝設計師。所設計服裝構思新穎，款式獨特，色彩的搭配也很和諧。希望通過今天的學習，同學們能對服裝的搭配有更進一步的了解，并在以后的生活中結合自身的特點，巧搭色彩，穿出美麗、穿出大方、穿出活潑、穿出自信、展現自己最完美的一面。
板書設計
課題：學習服裝搭配
一、服裝的色彩搭配方法：
1、協調色搭配法
2、對比色搭配法
二、服裝搭配的基本要求：
三、服裝搭配小技巧：
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