《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-13 14:45:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、活動(dòng)班級(jí)：

　　小學(xué)三（3）班。

　　二、活動(dòng)背景：

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，一（5）班的代茹霏同學(xué)不幸得了重病，為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)我們?nèi)?）班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任感有集體意識(shí)的好學(xué)生。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

　　2、提前準(zhǔn)備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

　　3、布置好班級(jí)的桌椅的擺放。

　　五、班會(huì)形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、宣布班會(huì)開(kāi)始。

　　主持人：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣面對(duì)不相逢，大家有緣相聚在三（3）班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布三（3）班主題班會(huì)主題班會(huì)正式開(kāi)始。

　　2、活動(dòng)：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”（10分鐘）

　　（1）活動(dòng)開(kāi)始，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。

　　（2）活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的'重要性。

　　（3）活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。

　　（4）第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局，被淘汰。

　　（5）第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報(bào)紙上堅(jiān)持1 分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅(jiān)持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出。

　　3、活動(dòng)小結(jié)：

　　主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。

　　學(xué)生1：團(tuán)結(jié) 學(xué)生2：學(xué)生3

　　主持人：對(duì)，就是團(tuán)結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊(duì)輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對(duì)待同學(xué)就要像對(duì)待家人一樣。讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓代茹霏小妹妹早日康復(fù)，重返校園。下面我們開(kāi)始捐款，為小妹妹獻(xiàn)上愛(ài)心。

　　代茹霏，我們?yōu)槟慵佑停?/p>

　　《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中感受友情的美好，在生活中品嘗友情帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、讓學(xué)生明白友情需要呵護(hù)，學(xué)會(huì)用正確的方法來(lái)呵護(hù)友情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在游戲中感受友情的美好，懂得珍惜友情。

　　教學(xué)資料：

　　關(guān)于友情的歌曲、小游戲、ppt、學(xué)生搜集的關(guān)于友情的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上課之前老師想問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題：你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？老師也喜歡聽(tīng)歌曲。那么，讓我們一起聽(tīng)一首歌吧！

　　1、教師播放《勾勾手，好朋友》，學(xué)生觀看。會(huì)唱的同學(xué)一起跟著唱吧！（教師拍手帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂(lè)。）

　　2、問(wèn)：剛才的歌曲中唱的是什么內(nèi)容？（小時(shí)候，交朋友）對(duì)呀，一個(gè)小小的動(dòng)作就讓你我變成了好朋友。今天，我們就來(lái)討論一下好朋友這個(gè)話(huà)題。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題—共享友愛(ài)陽(yáng)光。（師板書(shū)，生書(shū)空）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　二、介紹好朋友

　　1、有好朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手）有一位朋友的請(qǐng)舉手，有兩位朋友的請(qǐng)舉手，有三位以上的朋友的請(qǐng)舉手。哇！同學(xué)們真喜歡交朋友。那誰(shuí)能來(lái)介紹一下自己的朋友？

　　2、老師覺(jué)得，好朋友一定對(duì)彼此了解得比較全面。所以，老師也列出了幾點(diǎn)要求。請(qǐng)看大屏幕：1、外貌2、愛(ài)好3、你和他（她）的故事。請(qǐng)你結(jié)合這三個(gè)方面來(lái)介紹一下你的好朋友。（學(xué)生介紹）

　　總結(jié)：大家說(shuō)得真好！看來(lái)同學(xué)們對(duì)朋友了解得很全面。剛才這幾位同學(xué)介紹朋友的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？（開(kāi)心、高興、幸福）是啊，很開(kāi)心!那大家覺(jué)得有情能帶給大家什么？（快樂(lè)）

　　教師板書(shū)：快樂(lè)。

　　三、默契大考驗(yàn)

　　過(guò)渡語(yǔ)：為獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師跟大家來(lái)做個(gè)小游戲。大家認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)嗎？（大頭兒子）對(duì)，這就是大家熟悉的動(dòng)畫(huà)形象—大頭兒子。這是他的眼睛、鼻子、嘴巴。等會(huì)老師會(huì)把它們摘下來(lái)，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)蒙上眼睛把它們貼回去。

　　1、第一位同學(xué)上臺(tái)，老師給他蒙上眼睛，檢查他是否看得見(jiàn)。在它看不見(jiàn)的情況下，讓他貼回眼睛、鼻子和嘴巴。請(qǐng)另一位同學(xué)點(diǎn)評(píng)他貼得怎么樣。（亂七八糟）

　　2、下面，老師請(qǐng)一對(duì)好朋友上臺(tái)來(lái)。一位同學(xué)貼，另一位同學(xué)用語(yǔ)言指揮。再找同學(xué)評(píng)價(jià)這兩位同學(xué)貼得如何。（整整齊齊）

　　總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)游戲，你們想說(shuō)什么？（團(tuán)結(jié)力量大）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：友情能給我們幫助，完成一個(gè)人完不成的事情。

　　四、情景劇：爭(zhēng)吵

　　過(guò)渡語(yǔ)：是啊，友情能給我們帶來(lái)快樂(lè)，能給我們提供幫助。但是，友情也很脆弱。不信，請(qǐng)看！

　　1、學(xué)生上臺(tái)表演情景劇：兩位同學(xué)是好朋友。A高興地告訴B，她在書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。B臉上很高興，并且祝賀A。但是一轉(zhuǎn)頭就小聲嘀咕“得了獎(jiǎng)有什么了不起！”當(dāng)她們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，A不小心碰了一下B，導(dǎo)致B的作業(yè)被弄臟了。B生氣地問(wèn)：“干嘛？”A笑著說(shuō)“對(duì)不起”。B沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)，B故意碰了A一下，A生氣地問(wèn)：“你干什么？”B說(shuō)：“我也不是故意的！”A生氣地說(shuō)：“下課等著！”B毫不服軟地說(shuō)：“等著就等著！”于是，她們分道揚(yáng)鑣。

　　2、問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能想辦法幫她們解決？（先道歉）如果不是你的錯(cuò)，你會(huì)怎么做？（找件事情一起做，化解尷尬）

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：如果時(shí)間可以倒流—

　　情景劇：A高興地告訴B：“B,我今天書(shū)法比賽獲得了一等獎(jiǎng)。”B真誠(chéng)地祝福。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，A不小心碰了B一下，B沒(méi)有計(jì)較。下課了，A約B出去玩，她們高興地出去玩耍了。

　　4、：同學(xué)們，請(qǐng)為她們精彩的演出鼓掌吧！友情不好維護(hù)，一不小心，友情的花朵就會(huì)枯萎。請(qǐng)大家分組討論，寫(xiě)一寫(xiě)你們維護(hù)友情的好辦法吧。

　　5、學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。

　　6、學(xué)生交流，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

　　五、友情故事會(huì)

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得真好！老師都想跟你們交朋友了呢！這么的善解人意，這么的高尚，誰(shuí)能不喜歡和你們交朋友呢！古往今來(lái)，古今中外，有很多關(guān)于友情的故事讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講一講你知道的關(guān)于友情的小故事。

　　1、學(xué)生講故事。

　　2、其他學(xué)生評(píng)價(jià)故事中的人物，說(shuō)感想。

　　總結(jié)：友情讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，友情讓我們的世界變得溫暖。我們雖然沒(méi)有這樣偉大的友情，但是我們的友情同樣珍貴。

　　六、師生歌唱友情

　　1、播放學(xué)生的日常生活照片，配樂(lè)誦讀：從一年級(jí)我們?nèi)胄＃覀冎g的緣分就開(kāi)始了。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我們成了好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書(shū)，一起游戲、玩耍。雖然有過(guò)小矛盾，但是我們記住的是我們的快樂(lè)。我們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)我們的友誼。請(qǐng)大家跟老師一起歌頌我們簡(jiǎn)單、純潔的友誼！

　　2、師生共同誦讀：

　　師：友情能夠讓我們開(kāi)心

　　生：友情能讓我們快樂(lè)

　　師：友情能讓我們互相幫助

　　生：友情能讓我們互相包容

　　師：友情是一首歌，越唱越嘹亮

　　生：友情是一杯酒，越品越甘甜

　　師：友情需要我們呵護(hù)

　　生：讓我們共享友愛(ài)陽(yáng)光

　　七：作業(yè)

　　過(guò)渡語(yǔ)：友情說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但是說(shuō)復(fù)雜又很復(fù)雜。因?yàn)橛亚樘珡V博，我們說(shuō)不完，道不盡。請(qǐng)接下來(lái)的時(shí)間里珍惜友情，讓生活更加精彩！

　　課下，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)幾句最想和朋友說(shuō)的話(huà)，然后疊成漂亮的樣子送給好朋友。