認識顏色教學設計

時間：2021-04-20 13:14:28 教學設計我要投稿

認識顏色教學設計范文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的認識顏色教學設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

認識顏色教學設計范文

　　活動目標：

　　1、辨識紅色、綠色和藍色。

　　2、按照顏色給物體進行配對。

　　重點難點：

　　重點：辨識紅色、綠色和藍色。

　　難點：按照顏色給物體進行配對。

　　活動準備：

　　1、玩具卡：《形形色色》中的紅、綠、藍三色圓形卡片。

　　2、紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、請幼兒分辨紅、綠、藍三色圓形卡片的異同。

　　1、這些卡片哪里一樣?哪里不一樣?

　　二、請幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、綠、藍三個盤子放在桌子上，幼兒每人拿一個圓形卡片發到對應顏色的盤子中。

　　三、引導幼兒看圖，說說圖上有什么。要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里，黃球連到黃色的籃子里，綠球連到綠色的籃子里。

　　托班《認識顏色》教案范文篇四

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識紅色。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、鉛畫紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　4、環境創設玩具城

　　活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。

　　(1)“今天，陶老師要帶小朋友去一個好玩的地方，想不想去?”

　　(2)“哇!到了，是玩具城。里面有很多的玩具，現在跟陶老師進去看看吧�！�

　　(3)“這么多好玩的玩具，想玩嗎?現在你可以去選一樣你最喜歡的玩具玩一玩，還可以向你的好朋友介紹一下你的玩具，這么好玩的玩具叫什么名字?是什么顏色的?”

　　2、請個別幼兒拿著玩具告訴大家，玩具的名稱及顏色。

　　3、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。

　　(1)[小波走出來]“快看，誰來了?小波也來玩具城了�！薄�

　　(2)“波兒你今天穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?”

　　4、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。

　　“你們除了有紅色的玩具，你還在哪里見過紅顏色?”

　　5、游戲“捉迷藏”。

　　(1)“玩具城的玩具寶寶想跟小朋友玩一個捉迷藏的游戲，你們玩不玩?”

　　(2)“那請小朋友跟陶老師低下頭，蒙上眼睛，等老師數完十，玩具寶寶都會藏起來，然后請小朋友去找一找，找到后說說你找到了什么玩具，在那里找到的?”

　　(3)幼兒玩游戲“捉迷藏”，幼兒介紹自己找到的玩具。

　　(4)“想不想再玩依次。不過這次玩具寶寶說要給小朋友提個要求，去找紅色的玩具。”

　　(5)幼兒第二次游戲。

　　6、游戲“洗相片”。

　　(1)“上次，我們還給好多玩具拍了照。今天，我們把它洗出來看看，好不好?”

　　(2)“老師已經把小朋友拍的'底片放在了桌子上，還給小朋友準備了洗照片的紅色顏料，洗照片的時候用毛筆蘸上紅色顏料在你的底片上來回的刷，注意刷的時候要順一個方向，全部刷滿后，你拍的照片就洗出來了。”

　　(3)老師邊講邊示范“看看，陶老師拍的好看嗎?“

　　(4)輔導幼兒洗照片，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　“現在請你們把你們的照片洗出來讓大家看看，洗的時候注意刷的方法，還要保持桌子、身上的干凈�！�

　　(5)幼兒操作，老師指導。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

　　“拍的真好，我們幼兒園里還有好多紅色的玩具，現在請小朋友跟老師到外面去找一找，然后把它拍下來。

【認識顏色教學設計范文】相關文章：