《燃燒與滅火》教學設計

時間：2021-04-18 15:42:58 教學設計我要投稿

《燃燒與滅火》教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《燃燒與滅火》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《燃燒與滅火》教學設計

　　一．教學目標

　　（一）知識與技能

　　1.認識燃燒的條件和滅火的原理。

　　2.知道防火和自救的常識，培養自護自救能力。

　　（二）過程與方法

　　1.通過研究燃燒的條件、探究滅火的方法,學習對獲得的事實進行分析得出結論的'科學方法。

　　2.能用化學知識解釋日常生活中的某些燃燒現象和滅火的方法與原理。

　　（三）情感態度與價值觀

　　1.通過燃燒既可造福人類，又可能給人類帶來災害的事實，學會用辨證的觀點看待問題。

　　2.通過認識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物的變化均有規律，認識規律、掌握規律，可以使事物按照一定的方向發展，避開災害，造福人類。

　　3.通過安全知識的學習，增強安全意識，學會自我保護。

　　二．教學重點、難點

　　重點：燃燒條件和滅火的原理。

　　難點：燃燒條件。

　　三．教學方法

　　多媒體應用、演示實驗、探究活動、啟發式提問。

　　四．教學過程

　　1、回憶學過的燃燒事例和燃燒現象，根據以上事例，歸納燃燒定義和特征。

　　2、播放視頻，探究燃燒的條件。

　　小結：燃燒，必須同時具備三個條件，缺一不可。

　　（1）可燃物。

　　（2）要與氧氣接觸。

　　（3）可燃物要達到燃燒時所需的最低溫度——著火點。

　　同時補充：實驗的改進。

　　3、滅火的原理和方法。

　　引導學生歸納總結滅火的原理。

　　（1）清除可燃物。

　　（2）隔絕氧氣。（或空氣）

　　（3）使溫度降到著火點以下。

　　三者任滿足其一。

　　播放視頻，分析蠟燭熄滅的原因。

　　4、應用

　　5、談一談，遇到火災自救的措施

　　6、理解簡易滅火器的原理，了解幾種常用滅火器

　　7、小結

　　8、課堂練習

　　9、課外任務：調查與研究。

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