幼兒園大班主題繪畫活動有趣的野營教學設計
作為一名老師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班主題繪畫活動有趣的野營教學設計，歡迎閱讀與收藏。
活動背景：
我們組織大班的小朋友進行了一次野營活動。從前期自己做野營計劃，到自己為野營活動做心理和物質上的準備(因為要離開家人在外過一夜)，再到親身經歷，孩子們始終有著高度的熱情。野營中，一系列有趣的活動都深深留在他們的心底。
活動目標：
1．能以繪畫的.的形式，表現野營活動中有趣的事。
2．會和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫體驗合作成功的樂趣。
3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1．幼兒已參加過野營活動。
2．每組一張大的鉛畫紙，鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒若干。
3．準備一首合適的背景音樂。
活動過程：
1．交流分享，引出課題。
回憶交流對野營的印象，講述野營中有趣的事。
2．確定繪畫主題。
選擇幾件有趣的事，幼兒為繪畫主題取名。
(經過討論，最終確定了以下主題：《到水庫滑草嘍》《我要睡覺啦……》《拔呀拔拔蘿卜》《快樂的焰火晚會》《心連心手拉手》。)
3．幼兒組畫。
(1)幼兒選擇感興趣的主題，自由分組。
(2)各組討論繪畫的內容。
鼓勵幼兒以小組為單位討論：如何構圖、每個組員的不同分工。
在此過程中體現小組成員之間相互交流、傾聽、吸納。
(3)播放音樂，幼兒作畫，老師巡回指導。
繪畫流程：鉛筆構圖一一勾線筆勾線一一水彩筆涂細節部分、油畫棒涂底色。
教師巡視指導，提醒幼兒注意合作組畫的布局，并要考慮別人畫的位置。
4．評價、展示各組作品。
活動反思：
《綱要》中指出，“要豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣”。生活中，孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣，一次偶然的機會，在幼兒美術雜志上發現了這種有趣的繪畫方式，相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。
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