幼兒園大班科學活動教學設計

時間：2021-02-16 16:58:11 教學設計我要投稿

幼兒園大班科學活動教學設計范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學活動教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班科學活動教學設計范文

　　活動目的：

　　1、激發幼兒探索自然現象的興趣。

　　2、讓幼兒了解風的成因及與人類生活的關系，發展幼兒的思維能力。

　　教學準備：

　　電腦課件、錄音機、磁帶、幼兒操作材料和玩具若干、笑臉娃娃、哭臉娃娃。

　　教學過程：

　　（一）開始部分：聽歡快音樂拍手進教室。

　　（二）基本部分：請幼兒觀看昨天戶外“找風”游戲的錄像。

　　探討：

　　（1）你是怎樣找到風的？

　　（2）你是怎么感覺到風的？

　　（3）教師小結，請幼兒欣賞風的課件。

　　2、請幼兒在活動室里尋找風，發現風，變出風來。

　　（1）請幼兒自己探索變出風來。

　　（2）教師出示材料，請幼兒利用操作材料變出風來。

　　（3）探討：你是怎樣變出的風？

　　（4）請幼兒觀看課件：“風從哪里來”。

　　3、小朋友，在我們的生活中有各種各樣的'風，你知道都有哪些風嗎？

　　教師結合課件簡單評析小結。

　　4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃，引起幼兒興趣。

　　（1）請喜歡風的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊，不喜歡風的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊。

　　（2）為什么喜歡（不喜歡）風？（配合圖片展示）

　　（3）教師和孩子一起統計得分并小結。

　　5、教師通過課件豐富幼兒關于風的知識。

　　（1）請幼兒觀看課件

　　小朋友你們知道嗎，風還有許多好處和害處，讓我們一起來看看吧。

　　（2）討論：臺風。龍卷風力量強大，給人們造成了許多危害，怎樣才能控制這些風呢？

　　（三）結束部分：

　　（1）請小朋友來當小小科學家，讓風來為我們做好事。

　　（2）聽音樂拍手出教室，自然結束。

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