地球變臉之謎教學設計

　　教學目的：

　　能通過搜集、分析資料得出結論。

　　會運用模型解釋地貌變化的主要原因。

　　教學重點：

　　能通過搜集、分析資料得出結論。

　　教學準備：

　　粘土、托盤、飲料瓶、小蘇打、面粉、紅墨水、水、勺子

　　教學過程：

　　猜想與驗證

　　是什么引起了地貌的變化？

　　學生猜想：火山爆發、地震、風……

　　二、計劃與組織

　　引起地貌變化的.原因很多,各小組選擇一個開展研究。

　　各小組制定一份詳細的研究計劃，并做好分工。

　　閱讀資料

　　閱讀63的課本內容。修改自己的計劃。

　　模型與解釋

　　以小組為單位做火山爆發模型

　　（1）先準備好工具和材料。

　　（2）用粘土將飲料瓶埋起來，使它們像一座錐形火山。

　　（3）把小蘇打、面粉、紅墨水和水混合成漿狀，倒進瓶子里；最后倒白醋。

　　探究活動

　　環太平洋沿岸地區的地震活動最頻繁，為什么？

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