《會跳舞的鳥》教學設計

　　教學目標：

　　1．知識與技能：

　�。�1）了解各種小鳥的基本結構、外形與動態特征；

　�。�2）學習運用提線木偶的制作方法創作鳥形玩偶；

　　2．過程與方法：

　　（1）通過對圖片的對比分學習抓住不同鳥類的特征；

　　（2）通過看一看、玩一玩、說一說的環節，學習提線小鳥的制作方法。

　　3．情感、態度、價值觀：

　�。�1）培養學生利用廢棄物品的良好習慣；

　�。�2）培養學生愛護鳥類，保護大自然的意識。

　　教學要點：

　　1．教學重點

　　學習提線木偶的制作原理，并能準確地把握各種小鳥的外形特征進行創作表現。

　　2．教學難點：

　　如何根據不同小鳥的`外形與動態特征選擇合適的表現材料。

　　3．興趣點：

　　制作出外形生動，活動自如的提線小鳥玩具，并組織作品展示與表演的交流活動。

　　4．觀察點：

　　感受提線小鳥的脖子與羽毛材質的造型效果及活動性能。

　　作業要求：

　　1．基本要求：

　　能制作出一只會跳舞的提線小鳥。

　　2．較高要求：

　　能制作出——只形態生動，色彩搭配和諧、會跳舞的提線小鳥。

　　3．個性探究：

　　①能選擇合適的新材料、新工藝進行巧妙構思與創作；

　　②能與同學合作表演一出提線小鳥木偶。

　　二、教學活動設計建議

　　1．活動一：分享、討論、

　�、倏匆豢矗盒蕾p提線木偶戲。

　�、谡f一說：你認為提線木偶戲有趣嗎？哪個地方最吸引你?

　　2：活動二：嘗試、探索：

　�。�1）看一看、議一議：欣賞課本中兩組圖片(鴕鳥、白鶴、學生作品)。圖片中的鳥，外形、顏色、動作有什么特點?運用了什么樣的材料表現它的外形特征?

　　（2）選一選：利用教師給出的廢舊材料，根據它們的形狀、顏色，想一想應如何利用在設計中?

　�。�3）看一看、說一說：仔細閱讀制作步驟圖，你認為提線小鳥應分為幾個制作部分?

　�。�4）玩一玩：嘗試擺弄一個示范作品。

　�。�5）說一說：提線小鳥為什么會動?是怎樣制作的?

　　活動三：創作、表現。

　　（1）小組討論：準備用什么材料，如何設計鳥的造型?

　�。�2）做一做：動手制作提線小鳥。圍繞提線小鳥的外形、顏色、動作，教師提出作業要求。

　�。�3）說一說：在制作過程中，遇到了什么難題?你是如何解決的?

　　4．活動四：展示．評價。

　　比一比：進行作品展示，組織一場提線小鳥的表演。

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