課文《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) :
1,培養(yǎng)探索未知世界的興趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技對(duì)人類(lèi)發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。
2,掌握快速閱讀捕捉信息的方法,較快地理解登月的全過(guò)程.
3,把握本文語(yǔ)言語(yǔ)言特色.
教學(xué)重、難點(diǎn):
1, 快速閱讀課文,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，較快地理解登月的全過(guò)程.
2. 啟發(fā)想象,使學(xué)生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解當(dāng)今科技對(duì)人類(lèi)發(fā)展的巨大作用。
3.學(xué)文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色。
教學(xué)設(shè)想：
整體感知---激趣啟思---拓展總結(jié)
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 :
(一)導(dǎo)入 : 創(chuàng)設(shè)情境,以嫦娥奔月的故事為引子展開(kāi)想象,以科幻小說(shuō)<<從地球到月球>>及其續(xù)集導(dǎo)入 文章內(nèi)容的學(xué)習(xí).(見(jiàn)課件)
(二)檢查預(yù)習(xí):
讀一讀的字詞的音義.
(三)整體感知:
1,快速默讀課文,理清思路,將登月的全過(guò)程用簡(jiǎn)單的示意圖畫(huà)出來(lái),并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以解說(shuō).(發(fā)揮想象,只要能按時(shí)間順序畫(huà)出即可,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練.)
（四）激趣啟思：
1、根據(jù)文章思路,理解登月過(guò)程各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,啟發(fā)想象：
提示: 第一部分：概說(shuō)登月事件及其意義:第二部分：細(xì)述登月全過(guò)程。
（1） 準(zhǔn)備：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?哪些人物?將要發(fā)生什么事情?(見(jiàn)課件) 體會(huì)三位宇航員此時(shí)的心情。
(2)升空：演示課件，觀看升空的過(guò)程。讀文章第8段，想象此時(shí)空中的美景。
（3）登月：想象并敘述“人類(lèi)踏上月球的第一步”的情景，體會(huì)宇航員的'心情；說(shuō)說(shuō)宇航員登上月球后做了哪些事？
（4）返航，演示圖片
第三部分：再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。體會(huì)阿姆斯特的話：“這一小步┈是巨大的飛躍。”這句話的含義。
2、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？
（四）、總結(jié)拓展：
1， 小結(jié)：這篇報(bào)道以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功的一的喜悅之情以及對(duì)人類(lèi)聰明才智的贊嘆。
2，課外拓展：人類(lèi)不止一次登上月球，請(qǐng)查找相關(guān)資料，做成知識(shí)卡片。
（五）、布置作業(yè) ：課后練習(xí)三。
【課文《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文月亮上的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-13
課文月亮上的足跡的教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-03
課文《月亮上的足跡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-12
《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)09-14