聽說活動《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽清錄音里的小主人公是怎樣用一個故事講述了父母對他的愛。

　　2、學(xué)著錄音里的樣子說說父母愛你的故事，盡量把故事說完整、說清楚、說連貫。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生明白分步驟地說，加入動作、語言、表情地說，才能把故事說完整、說清楚、說連貫。

　　教學(xué)難點：

　　啟發(fā)孩子去發(fā)現(xiàn)生活中父母為他們做的點點滴滴。在小事中體會父母的愛。

　　教學(xué)過程：

　　一． 閱讀導(dǎo)入：

　　師：在我們剛學(xué)過的21課《高爾基和他的兒子》里，偉大的作家高爾基用寫信的方式表達了自己對兒子的愛。生活中我們的'爸爸媽媽也是非常愛我們的。有一個小朋友就用一個故事告訴我們，他的爸爸媽媽很愛他。

　　二． 看圖，聽錄音，學(xué)說故事。

　　1．出示《看病圖》

　　過渡：看，這樣的畫面，在我們的生活中也曾出現(xiàn)過，讓我們用心聽聽這個故事。

　　2． 聽錄音1。

　　師：一邊聽故事一邊記：故事里講了一件什么事？等會兒請你簡單說說。

　　（1）交流出示：去醫(yī)院 在醫(yī)院里 回家路上

　　（2）小結(jié)，出示“說完整”。

　　師小結(jié)：耳朵真靈。我們發(fā)現(xiàn)，小主人公就是分---“去醫(yī)院、在醫(yī)院里、回家路上”這樣三步把故事---出示：說完整 （引讀）漏了一步，就不完整了。

　　3．聽錄音2

　　（1） 提出聽的要求。

　　師：下面，我們再聽錄音。邊聽邊想：在---“去醫(yī)院的路上”“在醫(yī)院里”“在回家路上”爸爸媽媽分別是怎么做的？

　　出示：爸爸 媽媽

　　（2） 交流，隨機出示板書。

　　師：聽清楚了嗎？在去醫(yī)院、在醫(yī)院里、回家路上，爸爸媽媽分別是怎么照顧我的？

　　生發(fā)言。

　　l 在去醫(yī)院的路上，爸爸給我穿上厚厚的衣服，背著我去醫(yī)院。

　　出示：穿 背

　　l 媽媽給我打著傘，為了不讓我淋雨，自己的衣服都被淋濕了。

　　出示：打著傘

　　l 在醫(yī)院里，我打著點滴，爸爸媽媽在旁邊陪著我。

　　出示：陪

　　l 回家路上：爸爸媽媽又背著我回家。

　　出示：背

　　（3）小結(jié)，出示“說清楚”。

　　師小結(jié)：我們又發(fā)現(xiàn)：在這三步中，小主人公又是通過一連串的動作把故事---

　　出示：說清楚 （引讀）最后，還說出了自己的感受，那就是--- 出示：我愛爸爸、媽媽，我愛我的家。（引讀：讀出感動的語氣）

　　4．聽錄音3

　　師：這個故事真感人，我們也來學(xué)著說說。看著黑板上的提示，聽著錄音，自己跟著輕輕地說一說。

　　（1）生跟著錄音練習(xí)。

　　（2）四位學(xué)生示范說。

　　師：老師分別請四位學(xué)生合作說這個故事。

　　分配任務(wù)：三步三人，第四人說感受。

　　（3）小結(jié)，出示“說連貫”。

　　師評：你們不但把故事說完整，說清楚了，而且四個人說一個故事，前后語句之間都有一定的聯(lián)系。把這個故事---出示：說連貫 （引讀） 他們能把故事說連貫，就是因為他們不光想著把自己的部分說好，還認(rèn)真聽了別人是怎么說的。

　　（3）四人小組合作說。

　　師：我們學(xué)著他們的樣子，盡量把故事說---說完整、說清楚、說連貫。

　　小組長來安排，生練習(xí)。

　　生交流說。（2組）師評。

　　（4）指名說。

　　師：剛才是四個人合作說一個故事，現(xiàn)在看看誰的本領(lǐng)大，一個人就把這個故事說完整、說清楚、說連貫了。捂起小嘴巴，自己練練。

　　生練習(xí)說。

　　生交流。師評。

　　5．揭示課題。

　　（1）師：那個雨夜，父母不辭辛勞地背著小主人公去看病，并細心照顧他，使他深深地感受到了父母對他的愛，最后他在心里不由得默默地說---

　　（2）出示課題： 我愛我家

　　生再讀。

　　三． 選圖，學(xué)說故事。

　　1．生活中我們的爸爸媽媽愛我們的故事也有很多，現(xiàn)在大家就來說說自己的故事。

　　出示：五幅圖

　　（1）師：老師這兒有幾幅圖。在你的生活中，這樣的情景也一定出現(xiàn)過，這是在---

　　生交流。一幅圖：我過生日，父母為我慶祝。

　　一幅圖：媽媽陪我做游戲。

　　一幅圖：我摔倒了，擦破了皮，媽媽給我擦藥水。

　　一幅圖：媽媽教我做手工。

　　一幅圖：省略號。

　　（2）你可以挑選其中的一個故事來說說。如果你有別的故事，老師沒有畫出來。你也可以說說。

　　2．怎么說呢？老師教你個竅門。請你先想再說。

　　先想：這個故事，你打算分幾步說。在這幾步里你的父母分別為你做了些什么，有的是動作、有的是語言、還有的可能是眼神，都可以說。請你盡量把故事說完整、說清楚、說連貫。

　　3．生自選，自練。

　　4．4人小組交流說。

　　5．指名說，師指導(dǎo)。

　　表揚:有內(nèi)心感受，有語言，有具體動作。

　　四． 小結(jié)，拓展。

　　師：父母愛我們，為我們做了很多事。我們也該行動起來，為他們做些什么，表達我們的愛。下節(jié)課，我們繼續(xù)來講講父母愛我們的故事。同時，老師也想聽聽你打算為父母做些什么力所能及的事情。

　　板書：

　　我愛我家

　　說完整

　　爸爸 媽媽

　　說清楚

　　去醫(yī)院 穿 背 打著傘

　　說連貫

　　在醫(yī)院里 陪

　　回家路上 背

　　我愛爸爸、媽媽，我愛我的家。