我喜歡的卡通人物教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教材簡(jiǎn)析

　　本次寫話教材由兩部分內(nèi)容組成：一段文字和插圖。插圖是兩名小學(xué)生在參觀畫展，當(dāng)他們看到喜歡的卡通人物“加菲貓”“米老鼠”“一休”時(shí)特別高興。一段文字是本次寫話的要求，讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的卡通人物寫出自己想說的話。

　　設(shè)計(jì)理念

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的寫話教學(xué)目標(biāo)中指出：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話�！北敬螌懺挼膬�(nèi)容是圍繞學(xué)生喜聞樂見的卡通人物展開，在教學(xué)中利用教學(xué)多媒體動(dòng)畫片，打開學(xué)生記憶之門，先激發(fā)說的欲望，在暢所欲言之后，再把自己說的話寫下來，自然水到渠成。在寫話后，嘗試進(jìn)行講評(píng)，通過講評(píng)，提高學(xué)生寫話的質(zhì)量。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１.寫自己想說的話。

　�。�.寫話中要寫出對(duì)卡通人物的喜歡。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　學(xué)生比較清楚地寫出卡通人物做過的有趣事情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖或動(dòng)畫片片斷。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入寫話課

　　同學(xué)們，你們一定很喜歡卡通人物吧?加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，回憶卡通人物

　　出示教學(xué)掛圖，或讓學(xué)生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動(dòng)畫片片段引導(dǎo)打開學(xué)生記憶的寶庫(kù)，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準(zhǔn)備。

　　三、小組練說，互相點(diǎn)評(píng)

　�。�.出示書中的要求練說。

　　(1)說清楚你最喜歡的卡通人物是誰。

　　(2)用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。(教師把要求板書在黑板上)

　　2畢茸約合胍幌耄耗闋釹不賭母隹ㄍㄈ宋?知道關(guān)于他的什么趣事?

　　3卑炎約合氳撓臚桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。

　　4敝該說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對(duì)他說的話。

　　5痹諮生說時(shí)，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評(píng)價(jià)。

　　四、練習(xí)寫話

　　同學(xué)們，在剛才的練說中，你把最喜歡的'卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學(xué)還能把平時(shí)積累的詞語用上，老師真為你們高興�，F(xiàn)在老師有個(gè)要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎?不會(huì)寫的字可以查字典，可以問同學(xué)、老師。實(shí)在不會(huì)寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。還可以把你喜歡的卡通人物貼在寫話本上。

　　五、評(píng)議修改

　　１.教師巡視，指導(dǎo)寫話有困難的孩子。

　�。�.讓寫完的學(xué)生讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生按寫話要求去評(píng)、去改。(要選擇有典型性的寫話進(jìn)行講評(píng)，有佳文欣賞，還要有對(duì)有問題的寫話進(jìn)行共同的點(diǎn)評(píng)修正。)

　　3苯岷洗蠹業(yè)鈉蘭郟請(qǐng)把自己寫的話再進(jìn)行修改。

　　4碧艸在寫話本上。