科學課《玩磁鐵》教學設計

時間：2021-07-05 17:15:36 教學設計我要投稿

科學課《玩磁鐵》教學設計

　　教學目標：

科學課《玩磁鐵》教學設計

　　科學概念：

　　1.磁鐵能吸引鐵制的物體，不能吸金銀銅制品；2.磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。

　　過程與方法：

　　做中玩，玩中學，學中思，初步感知通過實驗了解磁鐵能吸引什么，不能吸引什么；

　　2.玩孩子喜歡的不碰鐵釘能懸空吸引游戲，引領孩子動手、體驗、反思、表述；3.研究磁鐵隔著物體吸鐵，初步感知在生活中的應用。

　　情感態度價值觀：體驗認真實驗獲取證據，激發科學探究樂趣。

　　教學重點

　　通過實驗，了解到磁鐵能吸引鐵制品，不能吸金銀銅。

　　教學難點

　　體會、想象是什么看不見的力量讓鐵釘懸空立起來。

　　教學準備

　　教師：金銀銅鐵生活常用物品，各種各樣磁鐵。

　　學生：球形磁鐵、鐵釘（每生）；隔物吸鐵的布片、鐵片、塑料片、木片、銅片等（每組）。

　　教學過程：

　　一、認識金、銀、銅、鐵

　　1、辨析金塊、銀塊、銅塊和鐵塊圖片，說說顏色、光澤，猜猜硬度。

　　2、說說日常生活中應用的物品都有哪些？

　　二、認識磁鐵

　　1、出示磁鐵，說說你對磁鐵有什么了解

　　（你見過哪些磁鐵，好玩嗎？磁鐵能干什么？猜一猜、組內說一說，再匯報）

　　2、磁鐵能吸金銀銅鐵嗎？

　　請生上臺用磁鐵吸（指導玩：一個個去碰，多碰幾次）

　　3、看到了什么現象？（你有什么發現？）

　　（磁鐵能吸鐵制的`物體，但不能吸金、銀、銅”）

　　三：玩磁鐵和鐵釘

　　（一）球形磁鐵不碰到鐵釘但能讓鐵釘豎起來活動

　　給你磁鐵和鐵釘你準備怎么玩？

　　挑戰：不碰到鐵釘，能讓磁鐵豎起來。

　　PPT實驗提示：

　　做時需要做到安靜、注意力要集中。

　　做時你看到什么？你是怎樣做成功的？你覺得你失敗了是因為什么？

　　（二）第二次玩鐵釘

　　師：假如再給你們一次機會玩磁鐵，你覺得應該怎樣去做？

　　實驗要求：

　　A、讓鐵釘更長時間的豎立者，微微平動一下磁鐵，鐵釘會隨著“跳舞”嗎？微微轉動球形磁鐵會發生什么現象？

　　B、思考：是什么力量吧鐵釘牽引著？

　　C、發揮想象力，嘗試用筆畫一畫看不到的“吸引力”（磁場）。

　　（三）隔物也能吸鐵

　　1、思考：在鐵釘和磁鐵中間放一張紙磁鐵還能吸住鐵釘嗎？

　　2、體驗：除了隔著紙吸鐵，還能隔著什么？

　　3、小結：說明磁鐵能隔著很多物體吸鐵

　　四、課堂總結、課后延伸：

　　這節課我們一起在玩中做，做中學，學中思，了解到磁鐵能吸鐵做的物體，但不能吸金銀銅；我們還知道磁鐵吸鐵釘時磁鐵有一種力量把鐵釘“吸引著”，我們還發現磁鐵能隔著一些物體吸鐵。

　　師出示礦泉水瓶，里邊有個沉浮子，告訴學生，里邊有個鐵質的回形針，隔著塑料和水，能把沉浮子拿出來嗎？

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