《墻壁小裝飾》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標
知識和能力
(1)了解墻壁小裝飾的特點，認識墻壁裝飾與室內(nèi)空間環(huán)境的關(guān)系，掌握墻壁裝飾的創(chuàng)作方法。
（2）學(xué)會制作完成一件墻壁小裝飾
（3）通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動手能力，合作精神。使學(xué)生走近生活，學(xué)會美化生活、熱愛生活。
過程和方法
通過欣賞和分析壁飾的裝飾作品，了解墻壁小裝飾與室內(nèi)環(huán)境的搭配美感。通過學(xué)習(xí)獲知小裝飾的制作方法、裝飾環(huán)境的營造，色彩風(fēng)格的選擇以及材料的應(yīng)用等方面的知識和經(jīng)驗，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度和價值觀
讓學(xué)生體會墻壁小裝飾能夠提升室內(nèi)空間環(huán)境的藝術(shù)品位，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，運用美的角度觀察生活，創(chuàng)造生活。
二、教學(xué)重點：壁飾與環(huán)境的關(guān)系
教學(xué)難點：壁飾的制作方法
三、教學(xué)方法：
啟發(fā)、講授、小組合作
四、教學(xué)過程
1、情景導(dǎo)入
師：隨著生活水平的提高，人們更加關(guān)注自己居室的環(huán)境是否舒適、美觀。墻壁上的小裝飾在家居裝飾中起到了畫龍點睛的作用。你想為自己的房間制作一幅小裝飾嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何欣賞和制作一幅小裝飾吧！
生：好！（積極響應(yīng)、行動）
2、課程學(xué)習(xí)
師：同學(xué)們，以下這些圖片，哪一幅是適合放在教室里呢？（人物畫、風(fēng)景畫、名人名言）
師：同學(xué)們?yōu)槭裁匆x擇名人名言或科學(xué)家的畫像掛在教室中呢？
生：因為教室是學(xué)習(xí)的地方，可以激勵我們學(xué)習(xí)……（多種發(fā)言）
師：同學(xué)們說得非常好，那么壁飾與環(huán)境有什么關(guān)系呢？
（1）壁飾與環(huán)境風(fēng)格的關(guān)系
師：課件展示客廳圖片，讓學(xué)生觀察客廳的風(fēng)格。（教室提示：現(xiàn)代、古典、簡約、田園）？
生：現(xiàn)代的.、色彩明快的
師：展示不同風(fēng)格的裝飾畫：鋼筆畫、油畫、中國畫、民間裝飾畫、抽象畫……請同學(xué)們討論一下，哪幅畫更適合這個客廳呢？（教師引導(dǎo)：鋼筆畫安靜、中國畫古典、民間裝飾畫熱鬧）
生：抽象畫最適合
師：同學(xué)們分析的非常好，抽象畫造型給人輕松的感受，無框現(xiàn)代的風(fēng)格與環(huán)境自然融合在一起
（2）壁飾與環(huán)境的色彩關(guān)系
回顧舊知識，色彩的對比（同類色對比、鄰近色對比、補色對比）
色彩的象征意義，紅色：歡快、喜慶、熱情
橙色：甜美、活力
黃色：明亮、青春、光明
藍色：沉靜、理性
綠色：旺盛、清涼、安全
師：課件展示一幅餐廳圖片，請同學(xué)們觀察一下，這個餐廳的色調(diào)是怎樣的？給你們什么感覺？
生：暖黃色，給人一種溫馨的感覺
師：展示兩幅裝飾畫：紅橙色調(diào)裝飾畫和藍紫色調(diào)裝飾畫。哪一幅更適合這個餐廳呢？
生：紅橙色的裝飾畫給人一種歡快、甜蜜的感受，掛在餐廳里可以營造一種愉快的就餐環(huán)境
師：同時展示客廳圖片和幾幅裝飾畫圖片。討論：哪種色彩的抽象畫更適合這個客廳
生：討論、回答（不同答案）
師：這個客廳是以綠色調(diào)為主，給人一種輕快之感。暖色調(diào)的抽象畫與之對比過于強烈，黑、棕色調(diào)過于沉重，藍紫色調(diào)與之形成一種鄰近色調(diào)，既有變化又有統(tǒng)一。
總結(jié)：多用對比色，視覺沖擊力強。多用鄰近色對比弱化。需要根據(jù)不同的具體環(huán)境去選擇
（3）壁飾與環(huán)境空間的大小關(guān)系
師：同時展示大客廳和小書房兩張圖片。思考：在這兩種空間中，裝飾畫的大小應(yīng)該怎樣選擇呢？
生：大客廳放大一些的裝飾畫，小書房放小一些的裝飾畫
師：對了，裝飾畫的大小還應(yīng)該與空間的大小相適應(yīng)
3、豐富多彩的壁飾
欣賞形式多樣的壁飾作品：毛線、紐扣、谷物、紙質(zhì)、木質(zhì)、貝殼、貼布、繪畫……
師：假如在衛(wèi)生間里放置一幅壁飾，應(yīng)該用什么材料呢？提示：衛(wèi)生間潮濕大。
生：貝殼
4、制作壁飾
學(xué)生討論制作壁飾的方法：分析空間風(fēng)格、色彩基調(diào)、空間大小、確定與之相適應(yīng)的材料
師：同學(xué)們總結(jié)的很好，下面就讓我們一起動手制作吧（學(xué)生制作，教師巡堂指導(dǎo)）
5作品展示于評價
展示學(xué)生作品，開展自評、互評，教師點評的活動
五、課堂小結(jié)
談一談你這節(jié)課學(xué)到了什么？在制作壁飾的過程中又有哪些心得和收獲呢？
六、教學(xué)反思
學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)充滿了好奇心和積極性，想法和設(shè)計都很好，但在制作過程中還欠缺經(jīng)驗
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