《手術臺就是陣地》教學設計

時間：2021-07-03 17:43:15 教學設計我要投稿

《手術臺就是陣地》教學設計

　　一、導入

《手術臺就是陣地》教學設計

　　板書手術臺，“手術臺”是什么？（醫生用來給病人做手術的臺子。）板書陣地，“陣地”是什么？（軍隊為戰斗而占據的地方。）手術臺怎么就和陣地產生了聯系？

　　手術臺怎么就成了陣地呢？今天我們就來學習第二十一課《手術臺就是陣地》（補充課題）請同學們響亮地讀一讀課題。

　　你們知道這句話是誰說的嗎？（白求恩）你對白求恩了解多少呢？誰來說一說？

　　（學生介紹白求恩）

　　看來同學們課前預習的不錯，請同學們看這樣兩張照片：這是白求恩在加拿大的故居，盡管時間已經過去了100多年，但是我們仍然可以看出來這是一幢精致甚至豪華的二層樓房。而這是白求恩在中國居住的地方。在中國人們被肆意殺害，在中國最苦難、最需要幫助的抗日戰爭時期，白求恩放棄了優越的生活條件不遠萬里來到中國，他很自然地就成為了我們中的一員。

　　二、初讀課文，自學字詞

　　今天我們學習的這篇課文記敘的是他在中國戰場上的一個片段，請同學們翻開書82頁，按照自學要求自己來讀一讀課文。（課件出示自學要求：（1）練讀課文，讀準字音，讀通句子，注意會認字的'讀音。

　　（2）觀察會寫字，記住字形。

　　（3）畫出并理解不懂的詞句。（查字典或聯系上下文或與同桌討論）

　　（4）再讀課文，邊讀邊思考文章的主要內容。（時間、地點、人物、做什么）

　　三、檢查自學情況

　　1、出示第一組生字:挨、斗、結

　　2、我們再來看下一組生字，（廟、瓦、簾）

　　記住字形，放回句子中讀一讀。

　　3、我們再來看一組詞語，（出示：鎮定敏捷爭分奪秒）你發現這組詞語都是寫誰的？（白求恩）有人說詞語是有溫度的，詞語是富有感情的，誰能通過朗讀，讓

　　我們看到那個鎮定、敏捷、爭分奪秒的白求恩？

　　4、我們再來看最后一組詞語：陸續、繼續、連續陸續：我軍的傷員陸續從火線上抬下來。表示先先后后，時斷時續，中間有間隔。