兩只鳥蛋的優秀教學設計

時間：2021-07-03 14:03:51 教學設計我要投稿

兩只鳥蛋的優秀教學設計范文

　　1、懂得鳥類是人類的朋友，培養學生愛鳥的情感、護鳥的意識。

兩只鳥蛋的'優秀教學設計范文

　　2、認識“蛋、取”等十二個生字，寫好“聽、唱”等六個字。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　正文： 9 兩只鳥蛋

　　教學目標：

　　1、懂得鳥類是人類的朋友，培養學生愛鳥的情感、護鳥的意識。

　　2、認識“蛋、取”等十二個生字，寫好“聽、唱”等六個字。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　識字寫字，有感情地朗讀課文。

　　教學準備：

　　多媒體課件、生字卡片。

　　教學課時：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、看圖引入，激發興趣

　　1、出示兩只鳥蛋的圖：這幅圖上畫了什么？看到鳥蛋，您想到了什么？

　　師：同學們都想得很好，那么第9課《兩只鳥蛋》又向我們講述了一個怎樣的故事呢？今天我們一起來學學。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　1、自讀課文，將生字從課文中畫出來。

　　2、先自讀生字，然后同桌同學互相聽讀一遍。

　　3、教師檢查自學效果。

　　①抽讀卡片，隨機叫學生讀。

　　②開火車讀。

　　③請學生自由選擇課文中的句子來朗讀，看誰讀得正確。

　　4、說說圖上的“我”望著藍天在想什么？

　　5、動筆把“我”想的畫在圖中。

　　9 兩只鳥蛋

　　取拿奉送

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、鞏固字音，記憶字形。

　　2、指導正確書寫本課漢字。

　　教學準備：

　　生字卡片。

　　教學過程：

　　一、復習舊課，引入新課。

　　1、出示生字卡片，讀準許、字音。

　　2、這些生字大家是怎樣記住的呢？

　　二、合作學習，交流方法。

　　1、四人為一小組，交流學習記憶生字的方法，然后匯報。

　　①利用偏旁記字：捧抬投聽唱佛

　　②利用熟字換部分記字：冷→涼

　　③利用加偏旁方法記字：車→連元→遠口→向放→仿又→取

　　④數筆畫：定輕：車輕

　　2、擴詞練習。（教師指一個字，學生讀字并口頭擴詞）

　　三、指導書寫。

　　1、觀察下面的字。

　　聽唱連遠定向

　　2、討論發現有什么特點？

　　“聽、唱”兩個字都是口字旁，左右結構的字。

　　“連、遠”兩個字都是走之旁，半包圍結構的字。

　　“定”是上下結構。

　　“向”也是半包圍結構，但是上面包下面。

　　3、自己描寫“聽、唱”兩個字，說說注意什么？然后再臨寫。

　　學生A：寫時要左窄右寬。兩只鳥蛋教學設計

　　學生B：口字旁寫在左半格上面小一點。

　　4、教師范寫“連、遠”兩個字，講解提示后學生描紅臨寫。

　　連、遠：先里后外，里面的車和元字要寫得偏右一些，“辶”則是三筆寫成，點的起筆要高且與第二筆分開，橫折折撇動作要小一些稍向左下方斜一點，捺要寫成平捺。

　　5、剩下的“定、向”兩個鳥蛋同桌交換評議、改正。

【兩只鳥蛋的優秀教學設計】相關文章：