莊周買水教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-03 14:51:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　我們讀過不少雜文，也讀過許多寓言。但把寓言和雜文結(jié)合起來的寓言式雜文，還沒有讀過。今天，我們讀與讀這樣的文章，看看它有什么特點(diǎn)。

莊周買水教學(xué)設(shè)計(jì)

　　讀一讀，想一想

　　1、本文的語言特點(diǎn)、行文風(fēng)格是怎樣的？

　　2、作者是針對怎樣的社會(huì)現(xiàn)象立論的？

　　3、作者發(fā)表了怎樣的.意見？

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　1、走近作者

　　劉國正，語文教育家，在詩壇上，他以《三戒》《老虎恥告示》《移山逸事》等寓言詩佳作，被推為寓言詩人的頭一把交椅。

　　2、積累字詞

　　嘔u佇zh濠ho俏qio蒼頡ji，另讀xi鰓si霖ln鮒f轍zh涸h

　　嘔心：費(fèi)盡心思緊俏：商品供不應(yīng)求

　　存項(xiàng)：余存的款項(xiàng)甘霖：久旱后下的雨

　　霍地：突然地油然：云氣上升貌

　　3、把握主旨

　　本文活用典故，用寓言的形式，鞭撻了社會(huì)上有人倒騰物資和商品亂漲價(jià)、亂收費(fèi)的現(xiàn)象，表現(xiàn)百姓的艱難、憂慮和期望以及他們對社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)久望不來的強(qiáng)烈不安和知其必來的堅(jiān)定信念。

　　4、理清結(jié)構(gòu)

　　故事依據(jù)時(shí)間順序展開。

　　語段閱讀

　　潮流不可阻擋……挖起魚塘來了。

　　1、這一段用了哪些典故？

　　2、“潮流”指什么？

　　3、聯(lián)系下文說說“居然”有什么意味？

　　莊周揣著提貨單，趕著一輛大車……涇流之大…不辯牛馬。

　　1、莊周為什么氣惱？

　　2、描寫“實(shí)在挪不動(dòng)了”有什么作用？寫車轍里的小魚，有什么用意？

　　3、寫甘霖欲降和莊周鼓桶而歌有什么作用？

　　練習(xí)二：

　　故：所以。貸：借。諾：應(yīng)答之聲。邑金：封地上的收入。忿然：發(fā)怒的樣子。

　　作色：變了臉色。中道：在半路上。轍：車輪在地上碾出的痕跡。鮒：鯽魚。

　　何為：做什么。波臣：海神的臣子。豈有：有沒有。且：將要。游：游說。激：引水。

　　常與：經(jīng)常在一起的，指水。無所處：沒有地方安身。然：就。曾：簡直。索：找。

　　這段文字，一作涸轍之鮒，一作枯魚之肆（店鋪）。故事有兩層意思：一層是諷刺他小氣，但還裝著一副慷慨的樣子；一層是諷刺他不從實(shí)際出發(fā)。成語“涸轍之鮒”比喻處在困境中急待救援的人。

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