《黃河魂》教學設計

時間：2021-07-03 14:56:28 教學設計我要投稿

《黃河魂》教學設計范文

　　【教學要求】

《黃河魂》教學設計范文

　　1、了解壺口瀑布那動人心魄的場面，體會課文表達的思想。

　　2、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛祖國大好河山的情感。

　　【教學重難點】

　　通過閱讀，了解壺口瀑布那動人心魄的場面。

　　【課時安排】：1課時

　　【教學過程】

　　一、析題導人，培養情感。

　　1、今天我們一起來學習23《黃河魂》請同學們根據你課前查閱的資料，介紹介紹黃河。

　　2、“魂”是什么意思？黃河魂是什么意思?

　　黃河！這條哺育中華民族的母親河！它是中華兒女力量的源泉！就讓我們一起步入黃河，去感受它那博大的胸懷吧！

　　二、創設情境，激發情感。

　　1、放黃河及壺口瀑布的.錄像，配合洶涌咆哮，氣勢磅礴的聲音效果。教師適當點撥，將學生帶入到壺口瀑布。

　　2、看了錄像之后，說說你的感受。

　　三、初讀課文，孕育情感。

　　自讀課文，看看課文寫了什么?是怎樣描寫的?

　　四、品讀課文，體會情感。

　　1、議讀，課文描寫的壺口瀑布動人心魂，我們怎樣讀才能將這種驚心動魄的場面讀出來呢?小組同學討論討論，要說出自己的理由，遇到不同意見，大家可以研究、交流。

　　如：放眼北望，……黃鱗巨龍。學生可能會這樣思考：“鋪天蓋地”、“滾滾”都說明壺口瀑布來勢兇猛，讀時重讀這兩個詞．讀出氣勢。

　　2、評瀆，選出你最喜歡的段落讀，并說出你為什么要這樣讀，同學評議。

　　五、賽讀課文．釋放情感。

　　同學們就喜歡的段落進行賽讀。教師可以有意識的引導讀最后兩個自然段、比賽評比的標準就是能否將黃河的靈魂精魄——動人心魄的力量；一往無前的大無畏精神；前赴后繼的獻身壯舉；無堅不摧所向無敵的氣概……讀出來。

　　六、全課總結：課文為什么不以“壺口瀑布”為題。

　　【板書設計】

　　動人心魄的力量

　　一往無前的精神

　　23*

　　黃河魂

　　前赴后繼的壯舉

　　壺口瀑布

　　所向無敵的氣慨

　　……

【《黃河魂》教學設計】相關文章：