入學教育的教學設計

時間：2021-07-02 15:35:46 教學設計我要投稿

入學教育的教學設計范文

　　教學目標

入學教育的教學設計范文

　　1．知道自己是小學生了，要做個好學生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養學生見到老師能主動問好的習慣。

　　2．能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。

　　3．學會說“老師早”“老師好”；學會回答“你叫什么名字”“你是那個學校的學生”等問題，能作自我介紹。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、啟發談話。

　　小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學生了。你們高興嗎？（鼓勵學生大膽站起來說。）

　　二、我是一年級小學生了。

　　1．現在老師教你們學會說一句話。（跟著說）

　　“我是一年級小學生。”

　　2．跟老師念兒歌。

　　太陽公公起得早，

　　花兒點頭對我笑，

　　背上我的小書包，

　　高高興興上學校。

　　這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。

　　三、看見老師要問好。

　　1．指導看圖，聽錄音。

　　（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（“師”翹舌音）

　　（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁丁：“老師早！”冬冬：“老師早！”老師：“小朋友早！”）

　　2．練習說話。

　　（1）你早上到學校，見到老師怎么說？

　　自由練說。指名說。指名上臺表演。

　　這句話要大面積訓練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。

　　（2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。（聽錄音。丁丁：“老師好！”冬冬：“老師好！”老師：“小朋友好！”）

　　模仿丁丁和冬冬，學會說“老師好”。

　　3．小結：

　　小朋友到學校里來學習，老師教我們學文化，學做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說“老師早”，其他時間說“老師好”。

　　四、學會自我介紹。

　　1．丁丁和冬冬原來也不認識，現在同在一個班里學習。他們要認識以下，聽聽他們說什么。

　　2．聽錄音。

　　丁丁：你叫什么名字？

　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

　　丁丁：我叫丁丁。你是哪個學校的學生？

　　冬冬：我是光明小學一年級的學生。

　　丁丁：我也是光明小學一年級的學生。

　　3．模仿丁丁和冬冬的樣子，根據自己的實際情況回答問題。

　　（1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）

　　（2）你是哪個學校的學生？（我是ⅹⅹ小學一年級的學生。）

　　可采取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式，擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。

　　入學教育·聽話說話2

　　教學目標

　　1．知道五星紅旗是我們的國旗，我們要尊敬國旗，培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發學生熱愛祖國的感情。

　　2．學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候，我們要立正脫帽敬禮”兩句話。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、認識國旗。

　　看，黑板上掛著一面什么旗？

　　這就是我們中華人民共和國的國旗。看課本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。

　　1．我們的國旗是什么顏色的？

　　我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。

　　2．旗面上有什么？

　　旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。

　　3．沒有共產黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產黨）小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨，全國人民熱愛共產黨。

　　4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗。”（指名說、“開火車”說。）

　　這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗。”（指名練說）

　　二、熱愛國旗。

　　1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？

　　每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。

　　2．回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。

　　3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。

　　練說話：“我們愛祖國。”（指名說，走上講臺有感情地說，集體說）

　　4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌：

　　國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，

　　國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。

　　（邊做動作，邊跟著老師念）

　　三、升國旗時要立正、敬禮。

　　1．課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？

　　小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。

　　我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

　　2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮。”（指名說，同桌互說）

　　3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。

　　你聽到了什么？

　　這是我們中華人民共和國的國歌。

　　4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）

　　（兩人示范，同桌互查，全體練習）

　　四、總結。

　　這節課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。

　　入學教育·聽話說話3

　　教學目標

　　1．指導上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2．學會正確的坐、立、舉手、讀書及執筆寫字的姿勢。

　　3．會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、啟發談話。

　　小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什么？

　　小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

　　二、上課要專心聽講。

　　1．指導看圖。說說小朋友們在做什么。

　　丁丁在干什么？這樣做對嗎？

　　冬冬看見了，她是怎么說的？（仔細看圖，看出冬冬的動作，想象會說什么話）

　　2．學習說話。

　　上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

　　3．學習兒歌。

　　請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）

　　專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。

　　5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發小紅花）

　　三、學習正確的讀寫姿勢。

　　1．看圖，學習坐、立、舉手的姿勢。

　　（1）坐。

　　看圖學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）

　　請一個小朋友上來坐給大家看看。

　　（2）立。

　　上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。

　　練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。

　　（3）發言要舉手。

　　發言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）

　　2．課中操。

　　叮鈴鈴，上課了，

　　坐端正，專心聽，

　　要發言，先舉手，

　　課堂紀律要遵守。

　　3．看圖，學習讀書、寫字和執筆的姿勢。

　　（1）讀書。

　　讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。

　　模仿讀書的'動作，教師巡視檢查。

　　（2）寫字。

　　眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）

　　（3）執筆。

　　教師示范執筆姿勢，邊說邊和圖對照。

　　仔細講解，邊講邊帶學生執筆。結合執筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

　　四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

　　入學教育·聽話說話4

　　教學目標

　　1．知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲。

　　2．學會說“下課的時候，我們一起做游戲”。

　　課時安排：1課時

　　教學過程

　　一、看圖說話。

　　1．看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。（可一項一項看，一項一項說活動內容。）

　　再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛。）

　　2．學說話。

　　“下課的時候，我們一起做游戲。”

　　下課的時候，我們可以做哪些游戲？

　　3．說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。

　　二、課中操。

　　我學老鷹飛飛，

　　我學馬兒跑跑，

　　我學魚兒游游，

　　我學青蛙跳跳。

　　我在可愛的學校，

　　快樂得像只小鳥。

　　這首兒歌可配上動作，作為課中操。

　　三、行為指導。

　　1．聽老師說下課后做些什么。

　　（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。

　　（2）要大小便的小朋友上廁所。

　　（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。

　　（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。

　　2．進行上述事項的行為操練。

　　下課的各項常規，要結合班主任老師工作，經常檢查，表揚做得好的同學。

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