海上的日出教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間：2021-07-02 13:49:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

海上的日出教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

　　第一課時(shí)

海上的日出教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2．感受海上日出的壯觀，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操。

　　3．學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。

　　教具準(zhǔn)備：課件（有關(guān)海上日出的圖片）、小黑板

　　教法：講解、啟發(fā)

　　學(xué)法：自主、合作、探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、定向?qū)W(xué)（5分)

　　（一）板題：海上的日出

　　（二）質(zhì)疑。

　　（三）談話導(dǎo)入：你見(jiàn)過(guò)大海嗎？在海上看過(guò)日出嗎？今天，老師帶領(lǐng)大家到海邊看日出。

　　（四）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2．感受海上日出的壯觀，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操。

　　3．學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開(kāi)想象的觀察方法。

　　二、自主學(xué)習(xí)（10分）

　　（一）出示自學(xué)提綱：

　　1．自學(xué)生字，掃除生字障礙：

　　(1) 讀。讀通句子。

　　(2) 畫(huà)：畫(huà)出生字詞。

　　(3) 想：查字典或聯(lián)系上下文理解自己不懂的詞句的意思。

　　（二）匯報(bào)交流

　　多音字：剎荷

　　三、合作探究（10分）

　　1．自讀課文，思考：課文分幾部分？段意是什么？

　　2．匯報(bào)交流：

　　第一部分（1）為了看日出，“我”常常早起，那時(shí)天還沒(méi)有大亮。

　　第二部分（2—5）敘述了幾次看到海上日出的景色，具體描寫(xiě)了日出過(guò)程中景色的變化。

　　第三部分（6）觀看日出的感受。

　　四、探究質(zhì)疑（5）

　　海上日出與平時(shí)看到的日出一樣嗎？

　　五、小結(jié)檢測(cè)：（10分）

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　淺藍(lán) 清靜重圍擴(kuò)大奪目分辨燦爛奇觀目不轉(zhuǎn)睛一剎那重荷

　　2．寫(xiě)出帶有“日”的詞語(yǔ)。

　　（）、（）、（）、（）、（）

　　３、多音字組詞。

　　shà（） hé（） zhòng（）

　　剎荷重

　　chà（） hè（） chóng（）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　海上日出

　　海上的.日出

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解課文中重點(diǎn)句的含義，感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：日出的全過(guò)程

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解全過(guò)程的詞句，體會(huì)日出過(guò)程變化。

　　教法：講解、啟發(fā)

　　學(xué)法：自主、合作、探究

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件（有關(guān)海上日出的圖片）或小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、定向?qū)W(xué)（5分）

　　回顧：課文是按照什么順序描寫(xiě)海上的日出這一偉大的奇觀呢？

　　（日出前——日出時(shí)——日出后）

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．理解課文中重點(diǎn)句的含義，感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、自主學(xué)習(xí)（10分）

　　（一）出示自學(xué)提綱

　　自讀課文第一部分，思考：這一段交代些什么？

　　（二）匯報(bào)交流

　　①時(shí)間：天還沒(méi)有亮人物：我

　　地點(diǎn)：海上事情：看日出

　　環(huán)境：周圍很靜

　　② “為了看日出，我常常早起”抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞“常常”、“早起”來(lái)理解課文。請(qǐng)同學(xué)們找出一些具體詞句體會(huì)作者常常早起看日出并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出作者觀察的認(rèn)真專注（抓“目不轉(zhuǎn)睛”一詞）“常常”說(shuō)明什么？與下文有什么聯(lián)系？

　　③總結(jié)：“海上日出”的偉大奇觀是怎樣的？

　　三、合作探究（10分）

　　（一）學(xué)習(xí)提綱：文中怎樣描寫(xiě)日出時(shí)和日出后的景象？用——畫(huà)出重點(diǎn)句子。

　　（二）匯報(bào)交流：

　　１．日出前天空景象的美。

　　（1）指名讀文，提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　（2）對(duì)照插圖，抓重點(diǎn)詞句體會(huì)日出前天空景象的美。課件演播太陽(yáng)上升時(shí)畫(huà)面。

　　句子比較：

　　ａ太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，一縱一縱的，慢慢的，使勁往上升。

　　ｂ太陽(yáng)慢慢地向上升。

　　這兩個(gè)句子在表達(dá)上有什么異同？表達(dá)效果上哪句更好？為什么？

　　2學(xué)生邊觀察，邊描述太陽(yáng)上升時(shí)的景象，進(jìn)一步感受這一景象的壯美，體會(huì)作者用詞之精妙。