《植物媽媽有辦法》的教學設計方案

　　教學目標：

　　（一） 知識教學點

　　學會本課生字詞：看懂圖，理解詞句的意思；了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的；朗讀課文；背誦課文。

　　（二） 能力訓練點

　　培養學生的自學能力、觀察能力和想象能力。

　　（三） 德育滲透點

　　激發教育學生學會觀察，善于觀察，養成觀察的好習慣。培養學生熱愛大自然的情感和觀察大自然的興趣。

　　重點：學習生字詞，朗讀課文，背誦課文。

　　難點：了解植物是怎樣傳播種子的。

　　教學準備

　　蒼耳 多媒體.課件

　　教學過程

　　一、導言

　　這節課我們一起學習21課《植物媽媽有辦法》同學們一起讀課題。生質疑

　　二、激情引趣

　　1、聲看動畫片，你知道了什么？學生匯報。

　　2、師：植物媽媽有哪些辦法傳播種子呢？請同學們打開書，借助拼音輕聲讀課文，畫出本課的`生字，認準它。

　　3、學生匯報認識的字。

　　4、小組內交流認字。

　　三、讀中感悟。

　　1、出示第一節 你讀懂了什么？

　　指導朗讀問句。

　　2、請同學們再讀課文，找出你最喜歡哪位植物媽媽的辦法，把它讀出來。

　　生讀匯報（理解準備了）。

　　（出示）只要有風輕輕吹過，

　　孩子們就乘著風紛紛出發。

　　指導朗讀，體會“輕輕”，感悟“孩子們就乘著風紛紛出發”的場面。齊讀。

　　3、你還喜歡哪位媽媽傳播種子的辦法？

　　生1 生2

　　示圖2

　　對照圖讀第三小節，你有什么不懂的地方？

　　師生共同解題（鎧甲一詞）

　　指導朗讀。

　　蒼耳靠什么傳播種子？

　　師：誰喜歡豌豆媽媽的辦法？小組內自學第四小節。想想豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。

　　生小組內自學。生匯報。

　　指導朗讀“啪”、“蹦著跳著”。

　　四、齊讀最后一小節。你讀懂了什么？

　　生匯報

　　五、擴展練習

　　生活中，有許許多多的植物，都有自己傳播種子的方法。請同學們把課前搜集的植物拿出來，小組內說說它傳播種子的方法。

　　生匯報。

　　六、總結

　　相信同學們會在生活中仔細觀察，從大自然中獲取更多的知識。

　　板書：

　　21、植物媽媽有辦法

　　蒲公英 風吹

　　蒼耳 動物帶

　　豌豆

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