六年級上冊《大瀑布的葬禮》教學設計

時間：2021-06-27 11:41:18 教學設計我要投稿

人教版六年級上冊《大瀑布的葬禮》教學設計

　　【學習目標】

人教版六年級上冊《大瀑布的葬禮》教學設計

　　１、認識本課５個生字，了解新詞的意思。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　３、理解課文內容，體會作者表達的思想感情。

　　４、培養學生熱愛大自然的思想感情，樹立保護環境的.意識。

　　【學習重點】

　　１、了解大瀑布消失的原因。

　　２、教育學生樹立保護環境的意識。

　　【學習準備】

　　１、預習：讀課文，認讀生字、新詞。

　　２、搜集有關塞特凱達斯大瀑布的資料、圖片，伊泰普水電站的資料、圖片。

　　【學習時間】

　　１課時。

　　【學習過程】

　　一、釋題入課

　　１、板書課題，齊讀課題。

　　２、對于這個課題，你是怎樣理解的？

　　二、自讀探究

　　１、研讀閱讀提示：

　　⑴指生讀閱讀提示。

　　⑵交流，閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求？用筆標出來。

　　２、自讀理解感悟：

　　⑴同學們回憶一下，以前，我們曾經學過哪些讀書方法？

　　⑵請同學們根據閱讀提示提出的要求，運用我們以前學過的讀書方法來自學課文。

　　⑶學生自學，小組討論，合作探究，共同完成學習任務。

　　３、交流收獲研討：

　　⑴這是一次特殊的葬禮，葬禮為一條大瀑布而舉行，巴西總統親自主持了這個葬禮，這是為什么呢？

　　⑵這件事使你懂得了什么？

　　⑶作者用對比的手法寫出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫大瀑布昔日的樣子？你能不能用文中的一個詞來概括？課文又是怎樣描寫大瀑布的現在？你能不能用文中的一個詞來概括？（學生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。）

　　⑷分條寫出大瀑布消失的原因。（學生可以展示自己搜集到的圖片和資料。）

　　⑸想象參加大瀑布葬禮的人們會說些什么。

　　⑹學習了本節課，你都有哪些收獲？

　　三、拓展延伸

　　人們為大瀑布舉行了葬禮，但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運，請以自由組合的方式討論：

　　１、你認為現在有什么辦法可以挽救塞特凱達斯大瀑布？

　　２、在經濟發展中應如何保護好環境？

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