四年級《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計

　　第二課時

　　一、復習引入

　　１、聽寫生字詞，了解掌握情況。

　　２、上節課我們知道了蟋蟀在選擇住宅時，如此的慎重，那它的住宅到底怎樣呢？我們接著學課文。

　　二、精讀３～６自然段

　　１、細讀思考：

　　住宅有什么特點？畫出有關的'詞語。

　　（師板書）

　　２、怎樣理解“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？

　　⑴ 學生試說。

　　⑵ 師引導比較住宅的特點與蟋蟀的身體特點，工具的簡陋進行體會。

　　３、你打算怎么去夸它？帶著夸耀的語氣讀課文。

　　三、探尋建宅過程，體會蟋蟀工作的辛苦

　　１、讀課文７～９自然段，想：課文是怎樣寫工作的辛苦的？畫出有關詞語：

　　扒、搬掉、踏、推、鋪。

　　２、聯系實際體會這些動作的難度？

　　３、再讀，從中你又懂得了什么？

　　四、總結全文，情感延伸

　　１、你了解蟋蟀的住宅嗎？用第一人稱夸一夸蟋蟀的住宅。

　　２、試著畫一畫蟋蟀的住宅。

　　３、蟋蟀有什么樣的精神，你打算怎樣向它學習？

　　【板書設計】

　　向陽、隱蔽、干燥

　　從外看

　　住宅的特點 彎曲、有門、有平臺

　　從里面看：光滑、平整、簡樸

　　７、蟋蟀的住宅

　　勞動時間：十分

　　怎樣建住宅 建造方法：扒、搬、踏、推

　　不斷修整：加深加闊

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