小學語文《我愛綠葉》教學設計

時間：2021-06-23 12:12:42 教學設計我要投稿

小學語文《我愛綠葉》教學設計

　　一、教學目標

小學語文《我愛綠葉》教學設計

　　1、初步學會按AABC和AABB式組合和詞語積累，“我愛……因為……”的前果后因句說話。有能力的模仿課文試寫首尾和排比句。

　　2、了解綠葉的功能和對人類的貢獻，培養學生熱愛大自然的感情，培養環保意識。

　　3、學會13個生字，理解詞語，能背誦課文首尾段落。

　　一、重點與難點

　　重點：了解綠葉的功能，積累語句，會用前果后因句說話。

　　難點：激發學生熱愛大自然的感情，培養環保意識。

　　二、教學過程

　　第一課時

　　（一）教學目標

　　1、學習生字詞，質疑問難。

　　2、統一分段，讀背第一段。

　　（二）教學過程

　　1、導入：從課外閱讀的書報談起。

　　2、自學課文。

　　（1）學會字詞。

　　音重點：溢畸噪滯

　　形重點：虐壑炙

　　自學——互查——指導音、行重點字

　　（2）自由讀通全文，畫出問題。

　　（3）置疑問難，重要問題納入教學過程。

　　3、統一分段。

　　課文按什么結構方式寫？開頭和結尾兩自然段有什么特點，起什么作用？

　　獨立分段——四人議論——全班統一。

　　4、學第一段。

　　這一段講什么？

　　比較課文：

　　朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是白云？是山峰？是花草？還是湖水……至于我，最喜歡的卻是綠葉。

　　和課文第一段有什么異同？你們喜歡哪一段？

　　5、鞏固作業。

　　（1）讀背第一段。

　　（2）完成作業第3題，書后第4題。

　　第二課時

　　教學要點

　　教學第二大段,深入理解課文內容.

　　教學過程

　　一、復習

　　1、認讀生字詞

　　2、齊讀課文第一段。

　　二、指導讀懂第二段

　　1、默讀第二段，把本段分為三層，用“/”標出，“——”劃出每層的總起句。（第一層是第二自然段，第二層是第三自然段。每一層的第一句話是該層的總起句。）

　　2、指導讀懂第二自然段。

　　①第一句用了什么修辭方法？

　　②本自然段通過什么例子說明綠葉是大自然最寵愛的兒女？（結合讀懂本自然段其他三句話：a葉綠素在太陽光照下進行光合作用，產生糖和蛋白質，供給人類和動物生命；b用數據說明葉綠素產生的有機物之多；c葉綠素能使世上萬物充滿生機。）

　　③用自己的話說說本自然段的意思。（綠葉能直接或間接供給人類和動物生命的需要。）

　　④我們是用什么方法學習第2自然段的？（先學懂總起句，然后看課文是用哪些具體例子來說明總起句的，最后再用自己的話概括大意。）

　　3、用上面的方法自學第3、4、5自然段，然后交流時討論。通過自學交流、討論，使學生理解這幾個自然段的主要意思，理解課文，先概述后用具體例子說明的寫作方法。

　　4、自由讀條二大段，思考并用自己的話說說“我”為什么愛綠葉。

　　三、完成作業

　　完成作業本第4、7題。

　　第三課時

　　教學要點

　　教學第三大段，用“我愛……因為……”的.句式復述課文的主要內容，進行積累詞語的訓練。

　　教學過程

　　一、復述課文第二大段

　　1、討論：“我”為什么愛綠葉？

　　2、用“我愛綠葉……因為……”的句式復述第二大段。

　　①指名優等生復述。

　　②小小組互述。

　　③全班交流復述，同時評議。

　　二、齊讀課文最后一段。

　　1、這一段表達了作者什么愿望？句中的“愿”是什么意思？

　　2、這段與第一段有什么關系？（與第一段照應）

　　3、齊讀第一段和第三段，然后背誦。

　　三、朗讀指導

　　1、啟發：綠葉有那么多的好處，因此作者不僅自己愛綠葉，而且愿天下的人都愛綠葉，那么，我們應用什么樣的證據朗讀課文，并把作者的思想感情表達出來呢？

　　2、練習朗讀全文。

　　四、積累詞語

　　你認為本文哪些詞語用得好？為什么？

　　五、作業：作業本第6題。

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