《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
數(shù)學(xué)書63頁例1及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的全過程，理解每一步筆算的算理。
我能正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法。
我還要在和同學(xué)們的合作交流學(xué)習(xí)中，善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的錯(cuò)誤，并幫忙改正。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解每一步筆算的算理
教學(xué)用具：投影儀，多媒體課件
教學(xué)過程：
一、口算比賽
232= 2310= 2312=
今天，老師想考考大家的口算能力，看看誰最快說出結(jié)果。
1、你是怎么想的？
今天我們一起來學(xué)習(xí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》（板書）
二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)
本節(jié)課的`學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。
三、出示主題圖
看圖，已知什么？求什么？怎樣列式？2412=
過渡：我們學(xué)過嗎？要學(xué)會(huì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。
四、自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真看課本63頁例1兩位小朋友是怎樣想的？主要看小紅是怎么想的？完成自學(xué)指導(dǎo)中的填空題
五、后教
1、自學(xué)指導(dǎo)中的填空題（學(xué)生更正）：
教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生更正。（為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里？）提示：用紅色粉筆改。
讓一位學(xué)生再說說筆算的算理。
2．教師講解。
討論筆算過程的每一步。
①邊講解邊板演
再讓學(xué)生復(fù)述一遍。
六、課堂練習(xí)
過渡：下面，大家就運(yùn)用新知識來做檢測題（二）吧,有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手？
1、列式計(jì)算：看誰1分鐘能做得又對又快。
�、�、找出兩位學(xué)生的計(jì)算結(jié)果上臺投影。
�、�、讓全班學(xué)生找出錯(cuò)的地方，說一說為什么錯(cuò)，怎么改正。
③、筆算時(shí)要注意什么？
2、數(shù)學(xué)醫(yī)院：醫(yī)院來了兩個(gè)人，請同學(xué)們幫它們診斷一下有什么��？（3分鐘）
①、同桌間交流并一起找出病因，怎樣解決？
�、�、讓一位學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。
�、邸⒆屍渌麑W(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí)也說一說筆算的算理。
3、解決問題：誰來幫他們算一算有多少？（小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)xxjxsj2分鐘）
�、�、找出已知條件，問題。
�、�、怎樣解決？
七、全課小結(jié)
小結(jié)：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法，會(huì)做的請舉手，請說說計(jì)算時(shí)，要注意什么？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）
�、傧嗤瑪�(shù)位對齊，先從個(gè)位乘起。
�、谟玫诙䝼�(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和個(gè)位對齊。
③用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。
④再把兩次乘法得的積相加。
八、課后練習(xí)和作業(yè)
練習(xí)：63頁做一做余下的題
作業(yè)：64頁 2題 3題
九、板書設(shè)計(jì)
筆算乘法（不進(jìn)位）
筆算乘法不進(jìn)位的計(jì)算方法:
�、傧嗤瑪�(shù)位對齊，先從個(gè)位乘起。
�、谟玫诙䝼�(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和個(gè)位對齊。
�、塾玫诙䝼�(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)的每一位，積的末尾和十位對齊。
�、茉侔褍纱纬朔ǖ玫姆e相加。
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