小學(xué)語文《小小的船》的教學(xué)設(shè)計
【說教材】
一、教材內(nèi)容
《小小的船》是小學(xué)語文人教版實驗教材第一冊第三單元的一首兒歌。《小小的船》這首兒歌以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我坐在船上看著藍藍的天空和閃閃的星星想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)譴他們的想象。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認識9個生字，會寫4個字，認識一個偏旁門
能力目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文
情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗
教學(xué)重點：朗讀、背誦課文和識字、寫字
教學(xué)難點：有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗
【說教法和學(xué)法】
教學(xué)是一門藝術(shù)，要想取得良好的教學(xué)效果，教師就要本著教學(xué)有法，但學(xué)無定法的原則，慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教材特點和學(xué)生的年齡及心理特征，我將采用以下方法和課件進行教學(xué)。
語文傳統(tǒng)教學(xué)方法的精髓之一，便是以讀為主，為理解而讀，為進入語境而讀，為訓(xùn)練思維、表達、想象而讀。《語文課程標(biāo)準》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，即以學(xué)生發(fā)展為本的理念，尊重學(xué)生，從研究學(xué)生入手，以學(xué)生發(fā)展的需要來確定教學(xué)。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，特確定以下教學(xué)方法：
1、多媒體直觀法。老師利用電教手段創(chuàng)設(shè)多種情境，使學(xué)生完全置身于課文所描繪的情景之中，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
2、交流、表演法。學(xué)生通過同桌交流、自由交流、表演等形式，以期達到本課的教學(xué)目標(biāo)。
3、多讀多背法。《語文課程標(biāo)準》十分重視朗讀，在教學(xué)中，我把指導(dǎo)朗讀和背誦貫穿于整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生在多種形式的朗讀和背誦中感受晴朗夜空的美麗，在讀中實現(xiàn)詞句的訓(xùn)練和語言的積累。
【說教學(xué)程序】
葉圣陶先生曾說過：教是為了不教。在課堂上，我們不僅需要給學(xué)生傳授知識、技能，發(fā)展能力，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在語文教學(xué)中，教師要善于做引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，運用自己喜歡的方式方法解決問題，做學(xué)習(xí)的主人。因此，我教學(xué)的具體環(huán)節(jié)如下：
一、課件激趣，音樂導(dǎo)入
1、播放課件，《小星星》歌曲。
在上課以前，老師想請同學(xué)們聽一首歌曲，請把你的小耳朵豎起來。(以音樂做導(dǎo)入極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)有很大的期望)
2、老師用課件出示課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，了解大意
1、學(xué)生小聲讀課文，把不會讀的字用自己喜歡的符號標(biāo)出來。(教師對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo))
2、老師用生字卡教讀生字。
我們一起來把這些生字讀準，男女生比比賽，看誰學(xué)得快!
3、學(xué)生玩找動物游戲認生字。(學(xué)生在愉快的游戲中記住本課所學(xué)的生字)
4、學(xué)生自由大聲朗讀課文。
5、老師范讀，學(xué)生小聲跟讀。
老師也想讀一讀，你們愿意的`話，可以小聲地跟著我讀。
6、學(xué)生指名讀。
7、點擊課件，播放《小小的船》，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老師特意為你們帶來一份禮物，想不想看?(本環(huán)節(jié)作用有二，一是把情緒有所下降的學(xué)生調(diào)動起來，二是中場休息)
8、老師設(shè)疑，學(xué)生思考：
小小的船指什么?
為什么說月兒像小小的船?它還可以像什么?(本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，激活學(xué)生思維)
三、指導(dǎo)感情朗讀、背誦
1、全班齊讀。
請你們帶著你們豐富的想象，用聲音把《小小的船》變得更美!
教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程
2、出示《小小的船》課件：
小小的船
彎彎的月兒 / 小小的船。
小小的船兒 / 兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見 / 閃閃的星星 / 藍藍的天。
3、師范讀，介紹讀好書的方法。
4、全班齊讀。
5、全班學(xué)生面對面演讀。
6、學(xué)生個別演讀。
7、出示課件《小小的船》歌曲，學(xué)生自愿上臺唱歌、表演。
四、展開聯(lián)想，拓展思維
1、出示課件，播放音樂，學(xué)生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會看見什么。(本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞力和訓(xùn)練他們的想象思維)
2、學(xué)生與同學(xué)分享自己所畫的美麗星空，說說自己畫了什么。(全班自由交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和人際交往能力)
五、復(fù)習(xí)舊知
1、用生字卡片抽讀生字。
2、指生按順序分段朗讀課文。
六、指導(dǎo)寫字
1、學(xué)生觀察范字，再描一描，找出白、田、電三個字的共同之處(三個字的口都要寫得上寬下窄)。
2、教師指導(dǎo)，田字要寫得略寬一些，電字中的口要扁一些。
七、練習(xí)說打比方的句子
1、說課后練習(xí)中的句子：
彎彎的月亮像 。
藍藍的天空像 。
閃閃的星星像 。
2、出示圖片，擴展說：
圓圓的西瓜像 。
碧綠的荷葉像 。
孔雀五彩的尾巴像 。
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