一年級數(shù)學(xué)上冊《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景：
學(xué)生已掌握“比多少、比長短、比高矮”三方面的知識。接著，我們要拓寬學(xué)生的知識面，并教予學(xué)生探討課外知識，拓寬知識面的能力。由于這是一節(jié)把現(xiàn)代教育技術(shù)融于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐課。因此，要求學(xué)生會(huì)初步操作電腦。
二、設(shè)計(jì)理念：
首先，這節(jié)課我打算在電腦室上，讓每一個(gè)學(xué)生都有一臺電腦可操作。這樣不僅方便我們的教學(xué)，還能使“現(xiàn)代教育技術(shù)”深入到每一個(gè)學(xué)生。在電腦上我會(huì)顯示一個(gè)童話的世界，兒童的樂園——“數(shù)學(xué)王國”。而通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。我會(huì)讓學(xué)生比一比哪條路寬？哪條路窄？請學(xué)生從寬路進(jìn)入。進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參加“數(shù)學(xué)王國”里面各種各樣的活動(dòng)和游戲。而每一個(gè)活動(dòng)和游戲都等于是一個(gè)知識面的拓展。最后，我還會(huì)讓學(xué)生思考：在“數(shù)學(xué)王國”里或日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些事物是可以拿來比較的呢？它們比的是什么？
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在掌握原有知識（比多少、比長短、比高矮）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對知識面進(jìn)行拓寬。除了會(huì)比較事物的多少、長短、高矮外，還會(huì)比較事物的遠(yuǎn)近、厚薄、寬窄等等。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生感受到知識是無窮無盡的。
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)教科書上學(xué)過的`知識。
1、電腦顯示：
數(shù)學(xué)王國里的兩只小精靈“聰聰”和“明明”出現(xiàn)在電腦屏幕上。這時(shí)聰聰說：“同學(xué)們，我叫‘聰聰’。”明明接著說“我叫‘明明’。您們好！我們倆是‘?dāng)?shù)學(xué)王國’的兩只小精靈。你們想到我們的‘?dāng)?shù)學(xué)王國’里游玩嗎？那里有很多有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。可好玩啦！”聰聰接著說：“可是，去數(shù)學(xué)王國要具備一定的數(shù)學(xué)知識。而這些知識我們可能在教科書上沒學(xué)過。你們有信心做對嗎？”
教師接著問學(xué)生：“你們有信心嗎？有信心的請舉手。”（教師要注意引導(dǎo)學(xué)生都舉手，建立自信心。）
2、出示復(fù)習(xí)題。
教師指出：同學(xué)們聰聰有話要跟我們說。我們一起安靜地聽聽聰聰要說什么，好嗎？（電腦放出聰聰?shù)脑挘?/p>
聰聰說：“同學(xué)們你們要去數(shù)學(xué)王國必須到玩具房里面取兩樣?xùn)|西。一是在最高的那個(gè)柜子上有三條鑰匙，你們必須取最長的那條鑰匙。二是在最多玩具的那個(gè)木箱里有一個(gè)“多拉A夢”，請你把他帶上。你別小看他。有困難的時(shí)候他可是你的好幫手噢！只要你把“多拉A夢”按一下，他就會(huì)發(fā)出聲音召集小朋友來幫忙。（老師提示學(xué)生把“多拉A夢”放在桌面的右下角的正方形筐里。）
3、教師引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)題。
（二）進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”，學(xué)習(xí)更多的課外知識。
1、進(jìn)入“數(shù)學(xué)王國”。
電腦放出明明的話：同學(xué)們，你們都很聰明。現(xiàn)在，我們一起去“數(shù)學(xué)王國”好嗎？請大家跟我來。接著畫面出現(xiàn)了一個(gè)寫著“數(shù)學(xué)王國”四個(gè)大字的門口。但是通向“數(shù)學(xué)王國”有兩條路，一寬一窄。這時(shí)老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩條路的異同，并提出問題：應(yīng)該走哪條路呢？我們聽聽聰聰是怎樣說的好嗎？電腦放出聰聰?shù)脑挘和瑢W(xué)們請大家由較寬的路進(jìn)入。然后，用你們剛才拿到的鑰匙打開大門。（老師引導(dǎo)學(xué)生完成。）
2、遨游“數(shù)學(xué)王國”。
（1）比大小。
老師引導(dǎo)學(xué)生參加游戲一：釣魚。電腦顯示一個(gè)小魚池。魚池里有大魚和小魚。請學(xué)生把釣到的大魚放在大筐里，把釣到的小魚放在小筐里。每條大魚5分，每條小魚2分。看看誰的分?jǐn)?shù)最高。老師指出，請大家注意，放錯(cuò)了位置不給分。
（2）比厚薄。
老師說：同學(xué)們，你們肚子餓了嗎？老師請大家吃三文治。（電腦顯示兩塊厚薄不同的三文治。）
在大家面前有兩塊三文治。它們有什么不同呢？（老師引導(dǎo)學(xué)生說出兩塊三文治的異同。）
其中較厚的已經(jīng)過期了，不能吃。請大家把厚的三文治放到垃圾筒。把薄的三文治放在碟子里。
（3）比遠(yuǎn)近、比直曲。
電腦顯示兩條河，一直一曲。在兩條河上都分別有兩條遠(yuǎn)近不一的船。老師指出河的對岸還有很多有趣的游戲。我們一起乘船過去玩，好嗎？但是，直河上較近的船才是通向?qū)Π兜模瑒e乘錯(cuò)船噢！（老師引導(dǎo)學(xué)生完成此題。）
（4）自由活動(dòng)時(shí)間。
過河以后，老師指出在這里還有很多有趣的活動(dòng)和游戲。你們可以自由活動(dòng)，自己選擇參加哪項(xiàng)活動(dòng)和游戲。做對了會(huì)加分，還有獎(jiǎng)品。相反，做錯(cuò)了會(huì)扣分的。你們要認(rèn)真思考。有困難的同學(xué)可以按一個(gè)“多拉A夢”，老師聽到多拉A夢的呼叫就會(huì)來幫助你的。附近的同學(xué)聽到哪位同學(xué)需要幫助的，也可以離開座位幫助他們。（電腦顯示一個(gè)游樂園的環(huán)境。游樂園里有很多小動(dòng)物和各種各樣的活動(dòng)和游戲等待著同學(xué)們的參加。）
（三）提出問題，并小結(jié)。
自由活動(dòng)時(shí)間過后，老師提出問題：同學(xué)們，通過這次活動(dòng)或在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些事物是可以用來比較的？它們可以比什么？（老師引導(dǎo)學(xué)生交流和討論。）
最后，老師指出：在日常生活中有很多事物是可以用來比較的。它們有的比厚薄、有的比曲直、有的比遠(yuǎn)近、有的比多少等等。只要我們小心觀察，努力探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)，處處有數(shù)學(xué)。
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