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《我和外星人有個約會》教學設計范文
一、教學目的：
1能充分發揮自己豐富的想象力，大膽、清楚、有條理地表達自己的所想所思。
2能用標準的普通話流利與他人交流。
二、教學重點：
讓學生學會與人打交道、交朋友。
三、教學難點：
引導學生發揮想象，大膽、清楚、有條理地表達自己的所想所思。
教學過程：
一、談話激趣引入。
1師：近幾年來，不時有傳媒報道：發現“天外來客”——不明飛行物（UFO）光顧我們的地球，不少人猜測那是其他星球的生物到地球做客。假設真的有“外星人”存在，并且他們希望到地球訪問，了解人類，你愿意和他做朋友嗎？
2今天，老師就帶了一位外星人小朋友來，你們看（請出一位同學，扮演外星人）。誰愿意和他交朋友呢？
二、嘗試訓練，明確交際要求。
1師生配合示范打招呼。
師：你好，很高興見到你！
生：你好，我也很高興見到你。
師：請問你叫什么名字。
生：我叫閃閃。
師：閃閃你好，你是從哪個星球來的？
生：我來自火星。
師：哦，最近我們有火星的探測儀——“勇氣號”，也上到了火星。為什么沒發現你們呢？
生：火星的表面溫差太大了，我們都躲在地下過日子了。
師：真有趣。認識你很高興，我能和你交個朋友嗎？
生：當然可以。（握手。）
師：誰還愿意和閃閃交朋友呢？
2 指名出來練習打招呼。
3 引導學生評議，明確訓練要求。
師：誰愿意來評價一下他的表演？
指2名生來評價。
師：哦，從剛才兩位同學的評價中，我們知道初次見面和別人打招呼要：⑴待人有禮，態度要大方。⑵說話清楚，聲音響亮。⑶使用普通話交談。
4 師：現在，按我們歸納出來的要求，同桌互相合作，一人演外星人，一人演地球人。練習初次見面怎樣與他人打招呼。
5 請兩組人來表演。引導學生根據要求進行評價。
6 教師：剛才同學的表演太精彩了。老師也想當一回外星人，誰愿意配合我來表演呢？（指名表演。）
師：地球人你好，很高興見到你！
生：外星人你好，我也很高興見到你。
師：請問你叫什么名字。
生：我叫小東。請問你從哪個星球來？
師：我來自水星。誒，剛才我在飛船上看到你們學校的地上畫了許多有趣的圖案，能告訴我是怎么一回事嗎？
生：（自由發揮）哦，最近我們學校正在進行一次粉筆畫比賽，你看到的是我們昨天進行模擬比賽時畫的畫。
師：你們畫得真棒，能教我畫畫嗎？
生：沒問題，走。
7 指名評議。師：謝謝你的配合。好，看了我們的表演，你又有什么新的評價呢？
生：你們說的內容很多。
師：對，當你想和新認識的朋友有進一步的認識的話，就要找大家感興趣的話題來聊聊天了。在聊天的過程，我們還要注意：
8 補充練習要求：
表達清楚、有條理。
9 好，為了和你的外星人朋友有新的認識，你想和他說些什么呢？或者問些什么呢？先思考一下。
�。ㄋ伎计毯螅┖�，現在同桌調換角色，按新要求再練習一次。
10 指名表演。
11 生根據要求進行評議。
12 去找新的朋友進行交流。
三、擴展練習。自主合作，多向交際互動。
剛才有個同學問我，外星人如果不懂我們說的話該怎么辦呢？你會用什么辦法和他交流？
1先自己想想？
2現在四人小組討論一下，選出一個最好的辦法，看看哪組的最好，我們就評他為“星際翻譯家”。
3 各組推舉一個代表，在全班匯報，選拔“星球翻譯家”。
四、歸納總結，提出希望。
同學們，通過今天這節課，你學到了什么？
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