《貓》教學設計優秀案例

時間：2021-06-13 16:27:42 教學設計我要投稿

《貓》教學設計優秀案例

　　教材特點：

《貓》教學設計優秀案例

　　這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間。

　　教學目標：

　　1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。

　　2.能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容。

　　3.朗讀課文，背誦第二段。

　　教學重點：

　　了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格，激發學生仔細觀察事物的興趣。

　　教學難點：

　　能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。

　　教學過程：

　　一、分段，讀課文，了解內容，串連各段段意，歸納課文主要內容，背誦第二段。

　　讀課文分段

　　第一段(1----3)：介紹了貓的古怪性格。

　　第二段(4)：寫滿月的小貓可愛。

　　請你用串連各段段意方法歸納主要內容：(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。)

　　二、學習第一段

　　讀課文第一段，回憶課文內容。(要求邊讀邊思考)

　　#1貓的古怪性格表現在哪里?

　　表達了作者怎樣的思想感情?(古怪是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪：

　　[1]貓既老實又貪玩;既貪玩又盡職;

　　[2]貓高興時溫柔可親，不高興時不理不睬，一聲不坑;

　　[3]貓即膽小，又勇猛。

　　表達了作者對貓的喜愛之情。

　　#2 結合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽，為什么在作者的耳中會是豐富多腔的?(展開討論，再讀課文體會作者的思想感情)

　　#3 學習第二段：思考完成。

　　[1]用()畫出描寫滿月的小貓淘氣可愛的`句子。

　　[2]抓詞語說理解，談體會。方法：讀句子，話詞語。

　　(滿月的小貓淘氣又可愛，它腿腳還不穩就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無忌憚在花盆摔交，抱著畫枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但作者卻更加喜愛這生機勃勃，天真可愛的小貓。

　　[3]讀課文體會作者的思想感情(抒發了作者對貓的喜愛之情)

　　[4]再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內容。

　　主要內容：

　　(介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓淘氣可愛。)

　　板書：

　　貓

　　~~~ 老實、貪玩、盡職 ~~~

　　|溫柔可親、一聲不吭

　　一性格古怪 |膽小，勇猛喜

　　――――――― ―――――― 愛

　　| 耍個沒完之

　　二淘氣―― |摔疼了也不哭 ――天真可愛情

　　|摔交打秋千

　　作業：

　　一組詞

　　1 形近字組詞

　　性( ) 憂( ) 職( ) 凝( )

　　姓( ) 優( ) 織( ) 疑( )

　　癢( ) 稿( ) 淘( ) 耍( )

　　樣( ) 搞( ) 掏( ) 要( )

　　跌( ) 辟( ) 跤( ) 憑( )

　　秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )

　　2 多音字組詞：

　　的折

　　二填空組成詞語

　　無( )無( ) 生氣( )( ) 性格( )( ) 閉息( )( ) 變化( )( ) ( )( )可親

　　三造句

　　無憂無慮

　　四背課文(第4自然段)

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