北師大版四年級語文下冊草帽計教學設計
核心提示：《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。這篇課文故事情節生動，脈絡脈絡清楚。本課的教學重點是指導學生通過讀課文，理解課文內容，...
《草帽計》講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不費一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。這篇課文故事情節生動，脈絡脈絡清楚。本課的教學重點是指導學生通過讀課文，理解課文內容，從賀龍想出的辦法中體會他的聰明才智。圍繞這一重點進行教學，我設計如下四步，小組討論解決。
（1）讀課文1、2自然段。
（2）找賀龍根據哪些情況下草帽計的？找出相關的語句，用“_____”畫出.
(3)議小組內交流、討論。
（4）說賀龍看到___________________,心想____________________。
這四步中，既有讀的內容，又有思考、說話的部分，學生在不斷的學習討論中獲取相關信息，使問題的答案逐漸明朗。推動語文學習的'不斷深入。
在這課教學中，我從學生的主體地位出發，積極啟發學生的思維，鼓勵學生大膽質疑，以疑促思，以思釋疑，培養學生發現問題的能力，激發學生的求知欲，有效地拓展學生的思維。
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