社區(qū)歷史小調(diào)查教學(xué)設(shè)計
【摘要】教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想，教師在寫教案時，一定要從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性，該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當(dāng)。下面就為您奉上精彩教案“初二歷史社區(qū)歷史小調(diào)查教案”。
活動目標
在居住的鄉(xiāng)村或社區(qū)范圍內(nèi)，調(diào)查工礦企業(yè)、學(xué)校教育、交通運輸、文化事業(yè)等的發(fā)展歷史，了解它們對社區(qū)發(fā)展所起的作用。
學(xué)習(xí)開展社會調(diào)查研究的基本方法，培養(yǎng)進行歷史調(diào)查和社會調(diào)查的能力，并學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。
通過社會調(diào)查，培養(yǎng)從實際出發(fā)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度看待問題。
通過對調(diào)查和了解社區(qū)發(fā)展的歷史，感受改革開放以來的巨大發(fā)展變化，加深對我國基本國情的認識.增強熱愛家鄉(xiāng)的觀念，樹立學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)美好家園的志向;同時培養(yǎng)交流意識和合作精神。
活動準備
1.向?qū)W生介紹開展“社區(qū)歷史發(fā)展調(diào)查”活動的方法與途徑，如采訪、座談，問卷調(diào)查、查閱有關(guān)資料或檔案等。
2.強調(diào)調(diào)查活動后一定要形成調(diào)查成果。成果以調(diào)查報告為主，包括開展調(diào)查的背景、調(diào)查的主要項目，開展調(diào)查活動的主要情況、對收集到的資料進行分析并得出結(jié)論等要素，
3.根據(jù)興趣和社會關(guān)系，學(xué)生按自愿的原則組成若干小組，并確定各組的調(diào)查對象。
4.各組根據(jù)調(diào)查對象確定課題名稱，明確調(diào)查的范圍(時間、地區(qū)等)，擬訂調(diào)查的主要項目、方法和具體提綱，進行人員的分工。這一過程應(yīng)由學(xué)生自己完成，教師加以指導(dǎo)，明確課題宜小不宜大。
5.教師制定活動評價表，對每一位學(xué)生參與活動的全過程進行了解、點評。
活動流程
1.各組根據(jù)提綱和人員的`分工開展調(diào)查研究活動。
2.展示成果。各組推舉一名代表介紹本組的調(diào)查成果(文字報告、圖片、數(shù)據(jù)圖表、網(wǎng)頁等多種形式)，其他同學(xué)可做補充發(fā)言;時間為5分鐘;同時進行評比。
3.由得分最高的調(diào)查小組推舉一名代去，在課堂上介紹本組在整個活動中的思路和方法，以利于大家在以后的調(diào)查研究中加以借鑒。
4.開展“促進我們社區(qū)發(fā)展的重要因素有哪些”等主題的討論活動。闡釋對社區(qū)學(xué)校教育歷史發(fā)展的看法，增強思辯能力，同時體會社區(qū)和個人的關(guān)系、社區(qū)和國家的關(guān)系，加強學(xué)生對社區(qū)的認同感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。
5.設(shè)計好調(diào)查報告的評比標準，各組推選一名同學(xué)和教師共同組成評判團進行評比。
【社區(qū)歷史小調(diào)查教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
展示歷史教學(xué)設(shè)計12-18
歷史教學(xué)設(shè)計反思08-29
歷史教學(xué)反思與設(shè)計08-13
《進入歷史》教學(xué)設(shè)計12-25
《走進歷史》教學(xué)設(shè)計04-17
了解身邊的“歷史” 的教學(xué)設(shè)計12-10
高三歷史教學(xué)設(shè)計09-17
歷史組教學(xué)設(shè)計計劃06-19