大班語言活動教學設計

　　活動內容：欣賞散文----------夢

　　活動目的：

　　1、讓幼兒在理解散文內容的基礎上，初步感受其語言和意境的美。

　　2、激發幼兒對文學作品的喜愛。

　　3、豐富詞：披、逗。

　　活動準備：

　　1、立體教具一座。

　　2、布娃娃一個。

　　3、配樂磁帶、錄音機各一。

　　活動指導：

　　1、以談話的'形式導入活動，請個別幼兒說說自己做過的夢以及心里的感受。

　　2、出示娃娃“小妮妮”，引出散文名稱，讓幼兒完整欣賞配樂散文。

　　欣賞后提問：（1）散文的名稱叫什么？

　　（2）聽了這篇散文你心里覺得怎么樣？

　　3、教師邊操作立體教具，邊引導幼兒再次完整欣賞配樂散文。

　　欣賞后通過提問，幫助幼兒進一步理解散文內容：小妮妮夢見些什么？

　　4、讓幼兒分段欣賞散文，并借助立體教具和提問引導幼兒感受語言和意境的美，豐富有關詞匯。

　　（1）欣賞第1段后提問：小妮妮在夢中變成什么？她在散文中是用哪些優美的句子來說的？

　　（2）欣賞第2段后提問：a、小妮妮夢見什么真美麗？（豐富詞：披）

　　b、小妮妮夢見什么真有趣？她為什么這樣說？（啟發幼兒想象小妮妮跳舞的形象，并做一做、說一說）

　　c、小妮妮為什么咯咯地笑？（豐富詞：逗）

　　d、誰把小妮妮抱在懷里？讓小妮妮聽誰唱歌？

　　（3）欣賞第3段后提問：小妮妮夢醒了，鏡子對她說什么？小妮妮怎么說？（結合幼兒回答，滲透熱愛和珍惜生活的教育。）

　　5、讓幼兒第三次完整欣賞配樂散文，欣賞后啟發幼兒想想，說說自己做過什么甜美的夢。

　　6、教師與幼兒一起朗誦散文，啟發幼兒用適當的動作表現作品的內容。

　　7、活動結束。

【大班語言活動教學設計】相關文章：

大班語言教學活動設計01-09

大班語言教學活動設計《搖籃》01-09

大班語言活動教學設計：《好朋友》07-02

大班語言活動設計《動物的語言》01-09

大班語言活動夢來過了教學設計11-25

大班語言活動《我們的心情區》教學設計11-26

大班語言識字活動《住房子》教學設計11-27

六一節大班語言活動優秀教學設計11-27

大班語言活動《不怕冷的大衣》教學設計06-10