《我的祖國》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2．知道能代表祖國的標(biāo)志，增強(qiáng)做中國人的自豪感。
3．嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:
媒體課件：
世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準(zhǔn)備：
幼兒知道祖國的含義。
一、創(chuàng)設(shè)情景，談話激發(fā)幼兒興趣
1. 請小朋友當(dāng)導(dǎo)游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個小導(dǎo)游！
2. 引出本次活動重點，了解祖國的知識。
師：做導(dǎo)游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1．知道導(dǎo)游需要做什么，產(chǎn)生當(dāng)小導(dǎo)游的興趣。
2．了解祖國的知識。
用當(dāng)小導(dǎo)游導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、開展小導(dǎo)游“培訓(xùn)”活動，引導(dǎo)幼兒多方位了解祖國。
1.培訓(xùn)項目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里？中國在地圖上像什么？紅星標(biāo)志的地方是哪里啊？
教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個好聽的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。
2．培訓(xùn)項目二：中國的標(biāo)志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的？
教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3．培訓(xùn)項目三：中國的人
（師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。）
出示各名族友人集體照圖片，引導(dǎo)幼兒了解雖然各族人民在衣著、習(xí)慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的'一員。
1．能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個別幼兒練習(xí)介紹祖國的位置。
2．幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3．請幼兒（結(jié)合祖國畫報）大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
三、情景游戲，學(xué)做小導(dǎo)游介紹中國，鞏固對祖國的認(rèn)識。
1．結(jié)合自制祖國畫報，請“小導(dǎo)游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充。
2．欣賞歌曲：龍的傳人。
1．幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當(dāng)一回小導(dǎo)游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2．欣賞歌曲，感受當(dāng)一名中國人的自豪感。
通過當(dāng)一回小導(dǎo)游，鞏固今天所學(xué)的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
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