《爺爺奶奶，你們好》教學設計

　　《爺爺奶奶，你們好》教學設計

　　一、教學設計基本理念或教學設計背景：

　　本節課的教學設計遵循品德生活化、綜合化、活動化的新課程理念，使孩子們既獲得了豐富的情感體驗、又形成積極的生活態度、加深對自我、對他人、對社會的認知和理解，并形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力。

　　二、教學目標：

　　認知目標：

　　1.了解爺爺、奶奶為家庭、社會做出的貢獻。

　　2.感受爺爺、奶奶對自己的愛。

　　3.知道孝順、關心老人是自己的責任。

　　情感目標：

　　1.體會爺爺、奶奶的愛，激發孝親敬愛的情感。

　　2.愿意并樂于盡自己的能力關愛老人。

　　行為目標：

　　用自己的言行去關愛老人。

　　三、教學重難點：

　　（一）重點：感受爺爺奶奶的愛，懂得如何去關愛老人。

　　（二）難點：愿意并樂于盡自己的能力去關愛老人。

　　四、課前準備：多媒體課件、家里老人的照片、愛心卡等。

　　課前搜集：1.爺爺奶奶或外公外婆的照片，他們的年齡，愛好。2.觀察老年人的外貌特點。3.老年人的生活有哪些不方便的地方？

　　五、教學過程：

　　（一）課前一分鐘熱身活動：向老師介紹自己。

　　1.同學們，今天是咱們第二次見面。老師可想多了解咱們班的同學呢。誰能勇敢地向老師介紹你自己。

　　2.隨機采訪。由學生自由介紹。

　　哦，你想老師第一個認識你，你先來介紹自己。

　　過渡：認識大家老師非常高興。上課玲聲響了，同學們做好準備了嗎？上課。

　　【活動一：有你們我們真幸福。

　　1、談話引入：同學們，世界每天都在變化，我們也在一天天長大。你們有沒有想過，有一天，當你們變老了，會是什么樣子呢？誰來說說？

　　2、同學們，確實是這樣的。（出示課件：老人的圖片）等我們老的時候也許烏黑的秀發已白發蒼蒼；強而有力的雙腳已行走不便,光滑的臉蛋已是滿臉皺紋；明亮的雙眼已變得模糊不清；日常生活需要有人照顧。

　　3、同學們，看到這些畫面，你們又想到了誰？（指2生答）

　　4、我跟大家一樣，我也想到了白發蒼蒼、滿臉皺紋的的爺爺奶奶、可親可敬的慈祥的外公外婆，讓我們大聲向他們問聲好吧：（板書：爺爺奶奶，你們好）】

　　【情景二：開展活動，明理導行

　　活動二：爺爺奶奶頂呱呱

　　師：大屏幕出示照片：小朋友請看，這位奶奶打腰鼓多精神呀。瞧，老爺爺又釣了一條大魚。那你的爺爺奶奶都有些什么愛好或本領呢？（出示課件，指生讀活動要求）

　　生匯報交流：

　　師：讓我們一起豎起大拇指夸一夸自己的爺爺奶奶吧。（出示課件）

　　師：看來你們對自己的爺爺奶奶還真的挺了解，我想要是你們的爺爺奶奶聽到了你們的.夸獎，一定很高興！爺爺奶奶辛苦了一輩子，現在老了，他們退休了，本來可以好好休息了，可他們卻仍然在無微不至的關心照顧著我們，（是老師拍到的一組生活照片） 爺爺教我打乒乓球，奶奶教我剪窗花，爺爺教我捏橡皮泥，奶奶為我做飯，奶奶幫我削平果...... 無數個爺爺奶奶都在忙碌著。有了他們的愛，我們實在太幸福了。那我們怎樣去真正的愛自己的爺爺奶奶呢？愛要說出來，更要做出來。

　　活動三; 請讓我來幫助你

　　看，明明在干什么呢？奶奶為什么不自己去做呢？

　　生：奶奶年紀大了，眼睛不好使，有些花眼。

　　時：那你還發現爺爺奶奶在生活上有哪些不方便？（出示幻燈片，指生讀活動要求）

　　師：是呀，爺爺奶奶年紀大了，他們生活上有很多不方便的地方，需要我們的幫助，你平時幫過爺爺奶奶嗎？（出示幻燈片） 生1：我幫奶奶穿針（你的眼睛比針尖）

　　生2：爺爺看報紙，我幫爺爺拿眼鏡。（你真是個善解人意的孩子）

　　生3：我幫爺爺擦桌子（你真是個勤勞的孩子）

　　生4：我給奶奶按摩（你真是一個乖孫女）

　　（讓有話說的學生盡情說）

　　師：爺爺奶奶有你們這些懂事，孝順的孩子，真幸福呀！你們呀，真是爺爺奶奶的開心果， 是爺爺奶奶的小拐杖。其實不光自己的爺爺奶奶需要我們的幫助，身邊所有的老人都需要你們的愛心呀！如果在生活中你遇到了這樣的情景，你會怎么做呢？（出

　　示課件）

　　生：我會給爺爺讓座。

　　師：生活中你還幫助過其它的老人嗎？（出示課件，指生讀活動要求）

　　生交流匯報：

　　生1：我給老奶奶讓過座。（你真是個有禮貌的好孩子） 生2：我給老爺爺推過車。（你真懂事啊）

　　生自由回答。

　　師：是呀，孩子們，我們不僅要幫助自己的爺爺奶奶，還要幫助身邊所有的老人。讓他們每天都能開開心心，快快樂樂。

　　同學們有一點累了，讓我們休息一下，老師編了一首《拍手歌》讓我們活動一下，拍起手來吧！

　　活動四：真情祝福送給你

　　師：歌唱完了，相信同學們一定有不少收獲了，快來告訴大家吧！ 進門時，------------；出門時，------------；抽空陪老人---------- ；為奶奶---------，為爺爺---------為外婆---------這是我們每個人都能做的事，隨時去做做，爺爺奶奶該有多高興啊！（出示幻燈片課堂達標，指生填空）

　　師:孩子們，想起爺爺奶奶為我們做的點點滴滴，對我們付出的濃濃的愛，此時此刻，你有什么話想對爺爺奶奶說嗎？說說你們的祝福吧！

　　生1:爺爺奶奶，你們辛苦了，謝謝你們

　　生2：爺爺奶奶我愛你們

　　生3：祝你們健康

　　生4：祝所有的爺爺奶奶身體健康，

　　師：說的真好,孩子們，你們雖然年齡小，卻變得那么懂事；那么有愛心，那么有孝心，老師都被你們感動了，馬上動起手來，

　　用你自己喜歡的方式送出你的祝福吧！(生寫)（每組選出一個最好的貼到愛心樹上）

　　師：誰來把你的祝福讀給大家聽聽？

　　師：聽到你們對爺爺奶奶真摯的祝福，我也想把一首小詩送給送給我們的爺爺奶奶，送給天下所有的老人。

　　(師生配樂朗讀。)

　　師：總結：孩子們，老人多么希望能和子孫歡聚一堂呀。讓我們一起常回家看看我們的爺爺奶奶、外公外婆，用我們的一句貼心話、一件開心事、一個小行動來表達我們對她們的關愛，讓他們感到幸福、自豪，讓我們再次深情地問候他們：爺爺奶奶，你們好。 讓我們共同祝愿天下老人：身體健康 福如東海 壽比南山（出示課件）

　　作業超市：

　　課下請把我們的愛心卡送給爺爺奶奶，用自己的言行去關愛我們身邊的每一位老人。下課！