《爺爺和小樹》精品教學設計

　　【教學目標】

　�。�、認識１5個生字，會寫４個字，認識新筆畫。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。场⒍�得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。

　　【教學重點難點】

　　識字、寫字，理解重點詞語和練習朗讀。

　　【教具準備】

　　課件

　　【設計特色】

　　以學生發展為主，注重學生的參與意識。

　　【教學時間】

　　兩課時

　　【過程設計】

　　一、創設情境導入

　�。�、學生朗讀表演《輕輕地》。

　　同學們還記得小兔、小狗是怎樣愛護小草嗎？讓我們一起來朗讀表演《輕輕地》吧！

　　２、出示課題。

　　二、自讀課文，學習字詞

　　三、學習課文，朗讀感悟

　�。薄⒊鍪菊n件，畫面為我家門口有一棵小樹，北風一陣陣刮過，地上有許多樹木。

　　小樹在寒風里會說些什么呢？

　�。病⒄n件畫面：課文第一幅插圖。

　　說說爺爺在做什么。結合說話朗讀課文，理解暖和的.衣裳。

　�。场⒄n件畫面：夏天到了，小樹長得很茂盛。

　�。�、課件畫面：課文第二幅插圖。

　　你想夸夸小樹嗎？

　�。怠⒂懻摚盒�樹為什么長得那么好？

　　四、檢查朗讀

　�。�、認識自然段。

　�。病⒅该�分段朗讀課文，相機指導。

　　五、擴展活動，宣傳環保

　　１、課件出示小樹遇到害蟲、干旱、缺乏養料、有人傷害等畫面，我們應該怎樣幫助小樹

　　２、讓學生交流課前收集的有關樹木為人類做貢獻的資料使學生明白：人類愛護樹木,樹木回報人類。

　　六、指導寫字

　　完成課后練習讀讀說說。

　　七、用游戲法鞏固本課生字

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