小學語文教學設計：家

　　教學目標：

　　1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，了解課文的意思。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學習生字“白 云”

　　重點難點： 1讀準字音，讀通句子。

　　2寫字

　　課前準備： 掛圖 獎勵品

　　教學過程：

　　一、談話揭示課題

　　1、小朋友，你們喜歡自己的家嗎？

　　2、是�。〖沂且粋�溫馨的地方，我們可以隨心所欲地在家里做自己喜歡的事情，小朋友，你們愛自己的家嗎？

　　3、揭示課題：家（正音，分析字形）

　　二、看圖引入課文

　　1、有四個小伙伴也想找到自己的家，他們是誰呢？

　　2、投影圖片：白云 小鳥 魚兒 種子

　　3、白云的家在哪兒呢？誰來幫助它找到家？小鳥的家在哪兒呢？誰來把它送回家？魚兒呢？種子呢？

　　4、描述：剛才我們把白云、小鳥、魚兒、種子送回了家。大家看，它們的.家在這兒是多么美麗呀！有藍藍的天，有紅紅的花，有綠綠的草，還有清清的河水。

　　三、初讀課文

　　1、自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話？

　　2、檢查自讀情況：

　　（1）說說課文一共有幾行？有幾句話？

　�。�2）分句指讀，并相機認讀生字，評議。 如：先指讀“白”——出示“白云”讀——放入句中讀。

　�。�3）連起來讀課文。

　　4、再自由讀課文。

　　5、指名讀全文

　　6、小組讀——齊讀。

　　學習生字

　　1、出示：白 云

　　2、指導書寫。

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