大班語言教學設計：豐收的季節

時間：2021-06-14 10:41:53 教學設計我要投稿

大班語言教學設計：豐收的季節

　　這個活動通過讓孩子給小動物們找合適的工作，把孩子豐富的想象力，較好的語言表達能力，充分表現出來，讓孩子們在感興趣的語言活動中發揮其豐富的想象力，大膽表現自己，提高表達能力，

大班語言教學設計：豐收的季節

　　活動目標：

　　1.引導幼兒認識某些動物的特征和習性，初步學用“因為”說一句話，發展幼兒的口語表達能力。

　　2.初步認識字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園

　　活動準備：

　　背景圖、圖片配對圖、動物若干、字寶寶若干

　　活動流程：

　　談話引入，激發興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議

　　活動過程：

　　一、談話引入，激發興趣

　　師：現在是什么季節啊？（秋天）

　　對的，秋天是豐收的季節，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營業員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。

　　那么現在老師想考考你們，你們覺得這些小動物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因為”說一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請說出理由，也用“因為”說一句完整的話。

　　二、觀賞圖片，討論

　　師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發表自己的意見。

　　老師適當巡回指導

　　三、交流意見

　　請孩子們說說自己的.想法，爭取讓每個孩子都能發言老師適當指導他們說一句完整的話

　　四、分組討論

　　師：孩子們都愿意幫助小動物們找到適合他們的工作，接下去請你們五人一組，一起討論，得到大家的討論后由一個小朋友執筆，幫小動物們找到你們認為適合他們的工作。

　　幼兒以小組為單位進行討論，老師巡回指導

　　五、師生共議

　　請幼兒代表發表自己組員的意見

　　師：我也試著幫小動物們找了工作，聽聽我的意見好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動物們根據自己的習性找到最適合他們的工作。

　　最后，出示字寶寶讓孩子們初步認識。

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