蝴蝶落我家教學設計

時間：2021-06-14 09:22:47 教學設計我要投稿

蝴蝶落我家教學設計范文

　　教學目標：

蝴蝶落我家教學設計范文

　　1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發(fā)學生對生活美的事物的熱愛。

　　2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。

　　3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力。

　　教學重、難點：學會用各種方法來裝飾蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、水彩筆等。

　　學生準備：彩紙、剪刀、紙、彩紙、剪刀、水彩筆等。

　　教學設計：

　　一、歌曲導入：

　　由學生試聽歌曲《蝴蝶飛呀》，

　　（“毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀，蝴蝶飛呀飛向未來的城堡，打開夢想的天窗讓那成長更快更美好”）

　　將歌曲所表現(xiàn)的情景用自己的肢體語言表演出來，以小組為單位進行組合演示。

　　組織討論，并將自己對歌曲內(nèi)容的理解和不同的想法以想象畫的創(chuàng)作形式表現(xiàn)出來。（激發(fā)學生的興趣）

　　導入新課——蝴蝶落我家

　　二、復習舊知

　　1.讓學生來回顧上節(jié)課所說的制作方法

　　2.學生演示剪紙蝴蝶的方法。

　　3.教師糾正細節(jié)部分。教師演示制作步驟：一是先折紙，折出圓柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形狀；二是畫蝴蝶；三是剪出蝴蝶

　　外形，注意并能剪斷連接，接著可剪出花草等花紋，不必太拘謹，隨意剪制形狀；四裝飾美化。空的地方不要太大，注意美觀。

　　三、欣賞圖片：

　　1、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫面，讓學生對蝴蝶的不同形狀有一個更深入的了解。

　　2、欣賞學生帶的圖片。感受蝴蝶的特點及美麗。

　　蝴蝶翅膀有哪些部分組成的？

　　點狀、線狀、塊面狀。

　　3.裝飾蝴蝶和房屋。

　　4.教師出示步驟：鉛筆起稿、描線、上色、裝飾背靜，細節(jié)。

　　5.欣賞學生作品：對比色配色、同類色配色、近似色配色。

　　四、學生作業(yè)：

　　學生在折剪出的作品上采用各種自己喜歡的顏色去裝飾。比一比看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。注意安全及衛(wèi)生。教師進行巡回指導，并播放音樂《梁祝》

　　五、學生作品展示評價

　　自評為主，互評與師評相輔。

　　六、總結(jié)下課：

　　本課學習內(nèi)容包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法等，同學們課后可以做做這樣的小禮物送給自己的好朋友。

　　七、教學反思：

　　本課涉及的教學內(nèi)容特別雜，知識點多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的'搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，四年級的學生對于蝴蝶還是比較熟悉的，也

　　深受學生們的喜愛，上課一開始的范品展示就勾起了大家創(chuàng)作的欲望。

　　對于接下來的整個創(chuàng)作流程同學們都非常認真。學生們的制作過程也很順利，包括需要注意的地方（如顏色的對稱、剪裁的保留部分等等），只是40分鐘的課程過于倉促，一半的同學還都是半成品。所以到展示部分就稍欠加一些。

　　八、板書設計

　　蝴蝶落我家

　　圖形：對稱圖案

　　翅膀組成：點狀、線狀、塊面狀

　　色彩搭配：同類色、對比色、鄰近色

　　蝴蝶落我家四年級美術(shù)教案篇二：《蝴蝶落我家》教學設計方案

　　《蝴蝶落我家》教學設計方案

　　湖南民族職業(yè)學院曾麗芳

　　指導老師：岳陽市岳陽樓區(qū)東升小學周玲

　　蝴蝶落我家四年級美術(shù)教案篇三：第14課蝴蝶落我家教案

　　第14課蝴蝶落我家教案

　　教學目標：

　　1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發(fā)學生對生活美的事物的熱愛。

　　2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。

　　3、培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的能力。

　　教學重、難點：

　　學會用鏤空方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。

　　教學準備：

　　教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、彩筆、膠水等。

　　學生準備：彩紙、剪刀、紙、膠水等。

　　教學活動設計：

　　活動一、談話導入：

　　1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）

　　2、在我們的生活中有一種會飛的美麗的花，在花叢中飛來飛去，那是什么花？教師引導學生回答。（蝴蝶）

　　師：想不想讓美麗的蝴蝶永遠落在你們溫暖可愛的家？由此引出《蝴蝶落我家》導出課題(板書課題)。

　　活動二、課件欣賞、觀察：

　　1、出示蝴蝶圖片欣賞，使學生感受蝴蝶的美。

　　初步對蝴蝶有一個感受。

　　2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。

　　你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著重引導學生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點。

　　教師小結(jié)：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。并介紹常用對比色、同類色、近似色來裝飾

　　3、誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶還有一個最大的特點是什么？——對稱。

　　活動三、探究制作步驟：

　　1、老師為同學們做了幾個蝴蝶作品，請學生們觀察這幾個蝴蝶有什么共同特點？引導發(fā)現(xiàn)范品特點：鏤空

　　2、觀察范品結(jié)合書本研究制作鏤空蝴蝶需要哪幾部？

　　學生以小組為單位自主、探究學習，教師巡回參與啟發(fā)。

　　學生匯報（可結(jié)合

　　課件教師演示進行。）

　　師生共同總結(jié)步驟：（1）：折柱子（2）：畫一半蝴蝶（3）：鏤空剪切（4）：色彩裝飾（5）：粘貼紙筒

　　并重點引導學生如何折、剪、畫。

　　3、嘗試剪法：

　　學生制作，教師巡視輔導。強調(diào)注意安全衛(wèi)生。點評為什么有的蝴蝶掉下來？有的蝴蝶穩(wěn)穩(wěn)地落在棱柱上？（鏤空的特點）

　　4、裝飾美化

　　從色彩和花紋兩個方面來裝飾，啟發(fā)引導學生：用對比色、同類色、近似色來裝飾

　　活動四、動手制作

　　提出作業(yè)要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾，看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。

　　活動五、點評：

　　請學生說自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗是什么，失敗的原因在哪？自評、互評、師評相結(jié)合。

　　活動六、感受、飛舞：

　　放《兒童組曲》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動作。下節(jié)課，藍老師會教給大家更多的舞蹈動作，象七彩蝴蝶一樣成為會飛的“花”。活動七、收拾整理：整理衛(wèi)生。

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